아동과학지도_영유아과학교육을 위한 교사의 역할에 대해서 제시하고, 영유아 어린이집에서의 하루일과를 중심으로 교사의 구체적인 역할을 적용하여 서술하시오.

소개글

아동과학지도_영유아과학교육을 위한 교사의 역할에 대해서 제시하고, 영유아 어린이집에서의 하루일과를 중심으로 교사의 구체적인 역할을 적용하여 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

보았을 때 2세 영아는 실외자유놀이 중 놀이 영역에서 가장 많은 시간을 보내고 있었으며, 특히 동식물을 관찰하면서 가장 많은 시간을 보내고 있었다. 누군가를 재배하고 키우는 일을 하다보면 영유아는 배려와 성장에 대해서 또 배워 나갈 수 있다.
3. 결론
교수학습 준비 영역은 유치원과 어린이집 교사가 교수학습의 실제 활동을 하기 위해 준비하는 모든 직무를 포함하는 내용이다. 주로 교육계획, 교재교구 준비, 환경구성, 수업준비, 수업협의의 5가지로 나누어볼 수 있다. 보통 교사들은 영유아들이 모두 집으로 돌아가게 되면 그날 영유아들과 있었던 하루 일과를 회상하며 수업에 대한 의견이나 그날 특별 사항이 있었는지에 대해서 기록을 한다. 또 학급 경영록 평가 란을 기록하고 교사 간 교육과정 운영에 있어서도 스스로 평가를 해본다. 영유아를 돌본다고 해서 자신의 교육 즉 교수 학습을 준비도 하지 않는다면 그건 바람직하지 못한 일이다. 물론 교수학습 준비, 교수학습 평가, 시설설비관련 업무에서는 사립유치원 교사가 공립유치원 교사에 비해 덜 어렵게 인식하고 있었으며, 전문성 신장 업무에서는 공립단설유치원 교사들이 상대적으로 덜 어렵게 인식하고 있는 것으로 나타났다. 하지만 사립이든 공립이든 보다 영유아들과 소통을 하는 부분에 대해서 더 많이 공부하고 자질을 길러나가야 하는 게 교수의 업무다.
4. 참고문헌
- 어린이집 만 2세 학급 영아의 하루 일과에 대한 연구. 심성경, 류성희. 육아지원연구. 2013
- 교사양성과정 내실화를 위한 유치원과 어린이집 일과운영 및 교사의 직무분석. 김은영 권미경 조혜주. 2010

키워드

영유아 어린이집,   하루일과,   교사의 역할,   아동과학지도