목차
1. 서론
1) 아동 및 청소년 관련 문제
2. 본론
1) 그에 따른 서비스
2) 학교사회복지사의 역할
3) 해결 방안
3. 결론
4. 참고문헌
1) 아동 및 청소년 관련 문제
2. 본론
1) 그에 따른 서비스
2) 학교사회복지사의 역할
3) 해결 방안
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
적 통합, 인간 개인을 정상적인 상태가 되도록 하는 것, 건강한 성장과 발달 등이 있다. 사회복지를 통해 인간의 사회적 욕구에 대한 서비스인 동시에 사회문제를 해결하기 위한 제도적 시책이다. 아동 및 청소년 문제들을 해결하고자 사회복지 분야에서는 여러 가지 다양한 방안을 제안하는데 복지 서비스를 제공하거나 청소년 문제에 다양한 방법으로 개입하여 프로그램을 운영하고 있다.
3. 결론
대한민국은 헌법 내용 안에 사회 복지 국가의 실현을 위한 의무가 나와 있다. 헌법 속 ‘인간다운 생활’이라는 말은 인간이 행복을 누리고 인간다운 존엄성을 보장될 수 있도록 자원이나 기회가 모든 사람에게 평등하고 공평하게 제공되도록 개개인의 기본적인 욕구를 충족 시켜주기 위한 말이다. 현대사회의 빠른 변화나 빠른 발전에 대해 사회의 양상, 가치관 등이 급속하게 변화하면서 인간의 정신적 육체적 사회적인 문제들이 많이 발생 하였다. 그러므로 사회복지를 통하여 정신적 육체적 재정적인 도움을 필요로 하는 개인이나 가족, 집단의 교육, 생활, 건강 등을 케어해주는 역할을 해야 한다. 학교 사회 복지의 초창기에는 학교 부적응 학생이 최우선적인 대상이었지만 현재 최근에는 이 뿐만 아니라 모든 학생에 대해 동등하고 평등한 교육의 기회를 보장하려는 것으로 대상이 확대되어가고 있다.
4. 참고문헌
김혜래(2009), 교육격차해소를 위한 사회복지사의 역할, p 29-50
이유미(2009), 학교 내 사회복지사의 역할요인이 정체성에 미치는 영향, p 1-79
허숙민(2007), 사업의 형태에 따른 학교사회복지사의 역할에 관한 연구 p 1-81
3. 결론
대한민국은 헌법 내용 안에 사회 복지 국가의 실현을 위한 의무가 나와 있다. 헌법 속 ‘인간다운 생활’이라는 말은 인간이 행복을 누리고 인간다운 존엄성을 보장될 수 있도록 자원이나 기회가 모든 사람에게 평등하고 공평하게 제공되도록 개개인의 기본적인 욕구를 충족 시켜주기 위한 말이다. 현대사회의 빠른 변화나 빠른 발전에 대해 사회의 양상, 가치관 등이 급속하게 변화하면서 인간의 정신적 육체적 사회적인 문제들이 많이 발생 하였다. 그러므로 사회복지를 통하여 정신적 육체적 재정적인 도움을 필요로 하는 개인이나 가족, 집단의 교육, 생활, 건강 등을 케어해주는 역할을 해야 한다. 학교 사회 복지의 초창기에는 학교 부적응 학생이 최우선적인 대상이었지만 현재 최근에는 이 뿐만 아니라 모든 학생에 대해 동등하고 평등한 교육의 기회를 보장하려는 것으로 대상이 확대되어가고 있다.
4. 참고문헌
김혜래(2009), 교육격차해소를 위한 사회복지사의 역할, p 29-50
이유미(2009), 학교 내 사회복지사의 역할요인이 정체성에 미치는 영향, p 1-79
허숙민(2007), 사업의 형태에 따른 학교사회복지사의 역할에 관한 연구 p 1-81
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