유아교육개론_발달이론 중 2가지를 선정하여 유아발달의 논쟁점에 대해 논하고 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술하시오
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소개글

유아교육개론_발달이론 중 2가지를 선정하여 유아발달의 논쟁점에 대해 논하고 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고문헌

본문내용

이해하고 있고 아동 내담자에게 할을 어떻게 설명하는지는 치료의 성공에서 매우 중요하다. 아동은 어른에 대해 거의 신뢰하지 않고, 치료의 목적을 이해하지 못하고, 어른들을 교사나 부모로 여길 수도 있다. 아동과의 심리치료에서 건강한 작업관계를 확립하는 것은 성공적인 치료의 필수적 구조 중 하나이다.
인간이 아이에서 성인으로 성장하기까지의 사회체계로 가족, 집단, 조직, 지역사회, 문화도 함께 성장하게 된다. 인간이 사회체계와의 상호작용을 통해서 변화하고 발전하며, 또한 사회체계의 관련성을 파악하는 것이 필요하다.
오래전부터 유아교사의 교육이 아이들의 성장과 창의성에 영향을 끼친다는 것이 알려져 왔다. 그러나 유아교사들은 전문적이고 다양한 교육과정의 부재로 인해 발전이 부진했다고 평가된다. 아이들의 성장과정에 있어서 중요한 역할을 담당하는 역할이기 때문에, 유아교사부터가 창의성과 두뇌발달의 입증된 교육을 받아야 한다. 책임자의 신분으로 교사와 부모들의 소통으로 아이들에게 적합한 교육을 진행하도록 시행해야 할 필요성이 보인다.
참고문헌
Robbie Adler-Tapia, 아동심리치료, 시그마프레스, 2013.
이근홍, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2006.

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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2017.03.15
  • 저작시기2017.2
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1021487
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