유아발달 A형) 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오, 또한 유아기의 사회정서 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오.

소개글

유아발달 A형) 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오, 또한 유아기의 사회정서 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
<유아기 인지발달의 특성과 사례>
1. 사고의 특성
1) 유아기의 사고의 특성
2) 상징적 사고, 자기중심성, 중심화
3) 비가역성, 물활론적 사고, 변화적 추론
2. 주의발달
3. 기억발달
4. 언어발달

<유아기 사회정서발달 특성과 사례>
1. 자아 발달
1) 자아개념의 발달
2) 자아존중감
3) 자아통제
2. 또래 관계
3. 유아의 사회정서발달을 위한 양육자의 역할

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

킬 수 있는 능력이다.
2. 또래 관계유아기에는 또래가 사회적 관계의 핵심적인 대상이다. 1) 사회적 상호작용의 기술발달생후 2년 이후 운동능력 및 언어 능력의 발달과 함께 사회적 상호작용이 일어나는데 예를 들어 함께 상호작용 할 또래의 특성에 맞게 반응을 하거나 자신의 행동을 조정할 수 있게 된다. 또래의 관계는 일방적 관계가 아닌 양방향 상호적 관계이기 때문에 유아는 또래가 보내는 신호에 민감해야 하며 자신이 또래에게 영향력을 미칠 수 있어야한다. (1) 사회적 상호작용 기술또래들의 놀이 활동에 쉽게 참여할 수 있고 또래와 잘 어울려 놀이, 애정을 잘 표현하는 것과 같이 또래들에게 수용되고 인기를 얻을 수 있는 행동을 말한다. 사례: 순서 바꾸기는 또래를 관찰한 후 반응하고 다시 또래를 관찰하고 기다렸다가 반응을 하는 것과 같은 일련의 과정을 말하는데 유아가 또래 관계를 유지하기 위해서 사회적 상호작용 기술이 필수적이다. (2) 사회적 상호작용 기술이 영아기 이후 본격적으로 발현되는 이유는 그 이전까지 인지적 능력에 제한이 있기 때문이다. (3) 연령에 따른 사회적 능력의 발달①25~36개월: 상호작용이나 놀이의 주제에 대해 함께 이해한다. 병원놀이를 위해서 놀이에 참여하는 유아 모두가 놀이의 주제를 이해한다. ②3~5세: 또래 집단에 속한 다른 유아들의 특성들에 대한 지식을 갖추어 나가면서 이전보다 더 많은 놀이 할 수 있다.
2) 우정의 발달우정은 상호 호혜성과 긍정적 정서의 공유로 대표되는 지속적인 양방향적인 관계로서 친밀감과 애정을 느낄 수 있게 하고 서로 지지해 주며 도구적 또는 정보적 지원을 해주며 자아존중감을 높여주는 것과 같은 중요한 기능 한다.(1)가장 중요한 것은 유아에게 가족 이외에서 안정감을 제공해줄 수 있는 것이다.(2)유아의 연령에 따라 우정이 발휘하는 기능이 다르다. 어린 유아는 놀이를 할 때 즐거움을 주는 것이 가장 큰 우정의 기능이다. (3) 유아기의 우정은 가까운 놀이친구로서의 기능이 크다.(4) 유아들은 우정을 통해 집단에 속하는 소속감을 경험한다. (5) 유아기 우정의 특징①25~36개월: 이전보다 유연성이 생겨서 더 많은 또래와 우정을 형성하며, 같이 게임을 하는 또래와 정서적 안정이 필요할 때 찾는 또래가 따로 있다.②3~5세 유아: 놀이 대상과 우정을 나누는 친구가 서로 다르다. 놀이대상에 그치는 것이 아닌 친구는 서로 더 많이 반응해주고 더 많은 행동이 오고간다.
3. 유아의 사회정서발달을 위한 양육자의 역할1) 양육자는 유아의 자율성을 존중해 주어야 한다.2) 양육자는 유아에게 칭찬과 격려를 해주면서 유아가 자신을 긍정적으로 평가하도록 돕는다.3) 평소 양육행동이나 양육자와 유아 간의 상호작용은 유아의 내적 자동모델로 작용하여 유아의 자아존중감에 영향을 미칠 수 있다.
Ⅲ. 결론
유아의 각 발달영역은 서로 연계 되어 있어서 돕기도 하고 지체하게도 하면서 상호영향을 미친다. 인지발달은 개인의 사고, 지능, 언어에서의 변화를 포함하는데 유아기 인지발달은 유아가 언어를 습득하며, 책을 읽고, 문제를 풀어내는 등의 인지적 과정의 역할을 반영한 것이다. 사회정서 발달은 대인관계, 정서, 성격의 변화, 사회적 환경의 변화를 포함하는데 유아기 사회정서발달은 가족관계, 또래관계, 교사와의 관계 등 유아발달에 있어서 사회정서적인 과정의 역할을 반영한 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
유효순, 원혜경, 김정희 외 1명 저, 영유아발달, 창지사, 2016
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016
현정환 저, 영유아 발달, 창지사, 2016
임지영, 도금혜, 류혜원 저, 유아발달, 공동체, 2015

키워드

유아기의 인지 발달,   유아기의 사회정서 발달,   인지발달,   사회정서 발달,   유아기의 사고,   자아발달,   또래 관계