아동건강교육 E형) 영유아의 건강교육 지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설명하시오.
본 자료는 2페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
해당 자료는 2페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
2페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

아동건강교육 E형) 영유아의 건강교육 지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아건강교육의 개념
2. 영유아 건강의 중요성
3. 영유아기 건강교육의 필요성
4. 영유아교육의 목적
5. 영유아건강교육의 내용
1) 신체적 건강
2) 정신적 건강
3) 사회적 건강
6.영유아건강교육 지도유형과 구체적인 예
1) 매체를 활용한 설명 및 시연
2) 모델링을 통한 건강교육
3) 주제 통합적 건강교육
4) 역할놀이를 통한 건강교육
5) 상황에 근거한 건강교육
6) 현장학습을 통한 건강교육
7) 토의를 통한 건강교육
8) 부모를 통한 건강교육
9) 지역사회와 연계한 건강교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

야 한다.
-구체적인 예) 질병과 관련해서 가까운 곳에 소재하는 병원의 종류를 알아보고, 병원에서 일하는 사람들, 병원에서 하는 일 등에 대해 알아보고 가능하면 견학을 할 수 있다. 그 밖에 농장, 공장, 저장고, 시장, 공공기관, 박물관, 대형마트 등을 장소로 정할 수 있다.
7) 토의를 통한 건강교육
여러 유아들이 자연스럽게 모여서 토의를 하는 중에 경험으로부터 배우며 문제에 관한 넓은 시각을 갖게 된다. 교사의 설명이나 교육자료 시청 후에 이루어지며 적절한 주제를 제시하여 아동의 자발적인 참여를 이끌어내는 것이 중요하다
- 구체적인 예) 병원을 방문하고 와서 현장에서 유아의 감각으로 보고 느낀 점을 서로 이야기하면서 토의한다. 또는 길거리 불량식품에 대하여 다 같이 토의하면서 좋은 식품에 대하여 알아간다.
8) 부모를 통한 건강교육
유아기에 건강한 행동을 지속적으로 반복되어 건강생활습관을 유지하는 것은 매우 중요하다. 특히 가장 영향력 있는 모델인 부모의 생활습관이 영유아에게 그대로 모델링이 되므로 매우 큰 영향을 끼친다. 유아교육기관에서는 가정통신문이나 부모회, 관찰 등의 기회를 통해 부모에게 건강에 관한 정보를 제공하고, 부모가 직접 유아의 활동에 참여할 수 있는 기회를 주는 것도 좋다.
- 구체적인 예) 건강에 관한 프로젝트에 부모들이 직접 참여할 수 있게 하며 현장 학습 또는 신체검사 등을 실시할 때에 부모가 참여하여 보조 역할을 수행할 수 있게 한다.
9) 지역사회와 연계한 건강교육
건강과 관련된 전문가를 유아교육기관으로 초빙하여 건강과 관련된 직업에 대하여 설명을 듣거나 건강관리 방법에 대한 시범을 보면서 토의하는 기회를 제공하도록 한다.
- 구체적인 예) 치과의사, 간호사, 영양사 등을 초대하여 건강교육을 하고, 해당기관에 대한 견학하여 현장학습도 할 수도 있다.
Ⅲ. 결론
영유아기의 건강은 성인기 건강의 기초가 되므로 영유아건강교육은 매우 중요하며 필요하다. 건강교육이란 새로운 지식을 얻거나 이미 알고 있는 지식을 새롭게 이해하여 이를 통한 새로운 태도를 개발하거나 기존에 가지고 있는 태도를 강화 또는 수정하고 이를 기반으로 새로운 건강행위를 하도록 노력하고 또 이미 활용하고 있는 습성이나 행위를 수정하여 올바른 건강행위를 실천하게 하는 것을 의미한다. 이런 건강교육의 목적은 건강 지식을 통해서 바람직한 태도를 형성하고 필요한 생활기술을 습득하여 개인 스스로 건강관리 능력을 갖추도록 하는 것이다. 이런 측면에서 종합해보면 건강교육은 첫째, 정확한 건강지식을 토대로 바람직한 태도를 형성한다. 둘째, 필요한 생활기술을 습득하여 개인이 건강에 영향을 미치는 것들을 인식하고 적절한 의사결정을 내린다. 셋째, 스스로 자신의 건강을 책임질 수 있도록 통제력을 갖도록 하게 하는 건강관리 능력을 갖추는 것이라고 할 수 있다. 따라서 영유아건강교육활동은 영유아의 생리적, 심리사회적, 인지적 측면의 발달특성을 고려하여 영유아기 건강하고 긍정적인 생활습관을 형성하여 발달을 촉진하고 건강 증진을 달성할 수 있도록 계획되어야 하고 적절한 교육방법이 선정하여야 한다. 이런 영유아건강교육 지도 유형에는 다양한 방법이 있으며 이때 영유아는 성인의 축소판이 아니며 영유아 각자의 생리적 및 사회 문화적, 정신적, 영적 특성을 가지고 있는 존재라는 것을 늘 유의하고 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
임미혜 저 , 아동건강교육, 양성원, 2017
주영은, 성영화, 이숙자 저, 아동건강교육, 공동체, 2016
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015
최민수, 정영희 저, 아동건강교육, 학지사, 2014
오경숙, 강영식, 박창옥 외 2명 저, 아동영양학, 공동체, 2015
  • 가격4,000
  • 페이지수8페이지
  • 등록일2017.03.21
  • 저작시기2017.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1021988
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니