3월2주
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소개글

3월2주에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

♠정리정돈
- 모두 제자리 노래를 부르며 교사와 함께 교구장에 붙어 있는 놀잇감의 정리 사진을 보며 함께 정리한다.
-정리를 마치고 영아들과 함께 손씻기를 한다.
기저귀
물티슈
소독액
기저귀갈이매트
비누수건
9:40~10:00
오전간식
♠어린이집의 음식을 먹어 보아요
- 영아는 자기 자리에 앉는다.
- 교사가 제공해준 간식을 감사노래를 부른 후 즐겁게 먹는다
- 스스로 먹지 못하는 영아는 교사의 도움을 받아 간식을먹는다
◆실내 환기◆
식단참고
간식그릇

포크
10:00 ~11:00
실내 자유놀이
활동
신체-(소근육)양말 공놀이를 해요
① 영아가 양말을 탐색하는 모습을 보며 상호작용을 한다.
② 동그랗게 말은 양말을 교사가 던져 보며, 영아도 함께 던져 볼 수 있도록 한다.
양말
신체 -(대근육)오르기 매트를 오르내려요
① 오르기 매트를 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 상호작용한다.
② 영아가 오르기 매트 위로 기어 올라가 볼 수 있도록 격려한다.
③ 교사의 도움을 받아 오르기 매트를 올라가 보도록 한다.
④ 영아 스스로 오르기 매트를 오르내리도록 격려한다.
오르기매트
언어 - (듣기,말하기)손인형과 인사해요
① 영아가 자유롭게 손인형을 탐색하며 놀이할 때, 적절한 반응을 한다.
② 교사가 손인형을 움직이며 영아에게 인사하는 흉내를 낸다.
③ 영아가 손인형을 손에 끼우고 손을 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다.
손인형
(말하기,쓰기)가족 사진 위에 손가락으로 끼적여요
① 영아와 가족 사진을 탐색할 때, 적절한 언어적 반응을 보인다.
② 영아와 가족 사진를 자세히 살펴보며, 이야기를 나눈다.
③ 교사가 손가락으로 가족 사진 위에 끼적이기 하는 것을 보여주고, 영아도 함께 놀이에 참여해 볼 수 있도록 격려한다.
가족사진
(미술)색깔 종이 위에 알록달록 색칠해요
① 여러 가지 색깔 종이를 준비하여 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다.
② 색깔 종이에 자유롭게 탐색할 때, 영아의 반응을 언어로써 표현해준다.
③ 종이의 색에 관해 이야기하며 그림 그리기, 색칠하기를 시도할 수 있도록 유도한다.
여러 가지 색의 종이, 색연필, 크레파스 등 쓰기도구
(역할)인형과 인사해요
① 영아가 인형에 관심을 갖고 탐색하는 모습을 관찰하며 영아의 행동을 언어로 표현해준다.
② 교사가 영아의 흥미에 맞게 인사 놀이를 할 수 있도록 유도한다.
스펀지블럭
(음악,동작)'안녕’ 노래 들으며 스카프를 흔들흔들
① 다양한 재질의 스카프를 영아가 관심을 갖을 수 있도록 돕는다.
② 영아가 자유롭게 스카프롤 만져보며 관심을 가질때, 적절한 반응을 표현해준다.
③ 교사가 스카프를 흔들며 몸짓놀이를 하며, 영아도 함께 놀이에 참여해 볼 수 있도록 유도한다.
‘안녕’노래, 스카프
11:00-11:10
정리정돈 및
손 씻기
■ 정리정돈 및 화장실 다녀오기
-교사가 영역별, 영아 개별로 곧 정리할 것임을 알려 주고 정리정돈 노래를 들려주거나 부르며 정리를 시작한다.
-정리정돈이 끝나면 교사와 함께 손 씻기를 한다.
비누, 수건
11:10~11:40
실외놀이/
우천시
대체활동
(실외놀이)엄마, 교사와 함께 손잡고 걸어요][일상]
일상생활
① 영아에게 산책을 나갈 것임을 이야기하며 실외 활동 준비를 한다.
② 어린이집 실외놀이 공간으로 이동하여 영아가 어디에 스스로 관심을 보이는지 관찰한다.
③ 영아가 실외놀이터에서 부모(보호자)와 함께 자유롭게 걸어다닐 수 한다.
이름표, 비상약, 물티슈
(실내대체활동)교실 밖에는 무엇이 있을까요?
① 어린이집 실내 사진(유희실, 복도의 어항 등)에 영아가 관심을 가질 수 있도록 돕는다.
② 교사와 함께 실내 사진 속 공간으로 이동하여 탐색해 보도록 한다.
③ 실내 사진 속 공간을 이동하며, 유희실. 도서관 등 각 공간에서 놀이를 해 볼 수 있도록 격려한다.
어린이집 실내사진
11:30~12:40
점심 식사 및
이닦기/
자유놀이
◆실내 환기◆
-교실로 안전하게 이동하기
-비누와 개인 수건을 이용하여 손 씻기
【점심 및이닦기】식단참조
◆활동 방법◆(먹기)어린이집 음식을 먹어 보아요
다양한 어린이집의 음식을 탐색하며 맛보기를 경험한다.
교사 또는 부모(보호자)의 도움을 받아 점심, 간식을 먹어볼 수 있다.
밥을 먹고 나서 선생님 도움을 받아 이를 닦아요.
① 영아가 어린이집 음식을 보며 탐색해 보도록 돕는다.
② 영아와 간식/점심에 대해 이야기 나눈다.
③ 영아가 숟가락을 이용하여 음식을 먹을 수 있도록 격려해준다.
④ 어린이집에서 제공되는 다양한 음식을 경험해보며 맛볼 수 있도록 격려해준다.
-영아용 칫솔을 이용하여 이닦기
-영아가 스스로 해보도록 한 뒤 반드시 교사가 한 번 더 닦아준 뒤 마무리하기 -자유롭게 놀이 활동 후 정리한다.
◆실내 환기◆
개인수건
비누
개별 식기 및 컵, 물티슈
<점심식단>
식단참조
영역별 놀잇감
12:40~15:00
기저귀 갈이/
낮 잠
-기저귀 확인 및 갈아주기
-영아의 흥미에 따라 실내자유놀이하기
【낮잠및 휴식】....(낮잠 자는 곳의 환경을 익혀요)
낮잠 시간을 경험하며 익숙해진다.
낮잠 시간에게 편안하게 잠을 자거나 충분한 휴식을 취한다.)
◆활동 방법◆
① 영아의 이불과 베게를 준비하고, 창문을 닫거나 블라인드를 내려 수면에 편안한 조명을 만들어 준다.
② 영아가 자신의 개인 침구에 관심을 갖고, 누워볼 수 있도록 돕는다.
③ 영아의 개별 수면 습관을 고려해 잠을 잘 수 있도록 배려해준다.
④ 먼저 깬 영아가 있을 경우 기분 좋게 일어 날 수 있도록 돕고, 잠이 부족한 경우 휴식을 취할 수 있도록 배려한다.
⑤ 잠자는 영아에게 방해가 되지 않도록 조용히 다른 영역으로 데리고 가서 책을 읽어주거나 조용한 놀이를 함께 한다.
◆실내 환기◆
영아용칫솔
기저귀
물티슈
개별침구, 조용한 음악
15:00~15:30
손씻기
오후간식
- 선생님의 도움 받아 비누 사용하여 손 씻기
- 자리에 앉아 간식 먹기
- 도움이 필요한 영아가 있는지 살피고, 한 번에 너무 많은 양을 입에 넣지 않도록 도와주기
선생님께 안녕히 계세요 라고 인사해본다.
수건, 비누,물티슈, 위생장갑
전 체 평 가
안전사고 및 특이사항
결석 및
통화기록
등원아동없음.

키워드

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  • 페이지수12페이지
  • 등록일2017.03.22
  • 저작시기2017.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1022072
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