/한국사회문제2017/ 한국 사회에서 청년문제의 핵심은 무엇이고, 왜 개개인의 노력만으로 해결할 수 있는 문제가 아니라 매우 중요한 사회문제로 다루어져야 하는지에 대해 구체적인 사

소개글

/한국사회문제2017/ 한국 사회에서 청년문제의 핵심은 무엇이고, 왜 개개인의 노력만으로 해결할 수 있는 문제가 아니라 매우 중요한 사회문제로 다루어져야 하는지에 대해 구체적인 사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 청년의 정의 및 특징
3. 청년기의 발달적 특징
4. 현대사회 청년기의 특징
5. 청년문제의 핵심
6. 사회문제로서 청년문제 해결방안
7. 참고자료

본문내용

든 사람을 ‘일회용 쓰레기’로 취급한다. 그들은 기득권층의 동정과 자선의 대상이 전락하고 불안정 노동을 전전하고 감옥산업의 원료로 투입되며 해외전쟁의 소모품으로 취급된다.
무엇보다 중요한 사실은 이런 잔혹한 신자유주의 디스토피아가 공동체의 미래, 즉 청년 세대를 희생양으로 삼아 체제를 유지한다는 사실이다. 오늘날 청년은 인간을 일회용 취급하는 시스템을 대중에게 설득하기 위해서 청년에 대한 편견을 활용한다. 예를 들어 청년 실업과 부채는 그들이 타고난 불리한 처지 때문이 아니라 개인의 노력이 부족하고 눈높이가 높아서 그렇다는 식이다. 이런 논리에 따르면 과도한 실업 대책은 개인의 ‘도덕적 해이’를 불러와 노동의욕을 해치기 때문에 애꿎은 세금을 낭비하는 일이다. 이제는 많은 사람들이 받아들이는 이런 이데올로기는 ‘청년에 대한 전쟁’을 정단하게 만들고 결국에는 현재의 청년을 잠재적인 인간쓰레기로 간주하게 만든다. 그러나 이 책에서 주장하듯이 많은 사람이 냉소에 빠진 채 이런 부도덕한 체제를 못 본체 하거나 삶에 찌들어 공개적으로 저항하지 않는다. 더욱 심각한 것은 젊은 세대 스스로가 구조적 문제를 인식하지 못하고 자기 비하와 자기 체념에 빠지는 현실이다.
지루 교수에 따르면 이런 상황은 교육 불가능이 아니라 교육부재로부터 비롯한다. 그러나 비판 사고와 저항이 사라진 현실에 실망하는 대신 저자는 교육의 힘을 재차 강조한다. 현실을 타개하기 위해서는 비판적 지성을 양육할 수 있는 교육실천, 즉 페다고지(pedagogy)가 필요한 것이다. 이런 교육실천은 신자유주의 체제가 미디어와 같은 일상의 모든 영역에 확산되어 있듯이 학교와 가정뿐 아니라 삶의 모든 영역에서 진행되어야 한다. 특히 청년에게 체제의 모순이 집중되는 만큼 그들에 대한 교육과 저항은 현실을 변화시킬 강력한 발화점이 될 수 있다. 지난 20세기 역사가 증명하듯이, 그리고 최근 전 지구적인 청년 저항에서 보듯이 청년 저항은 역사의 동력이 될 수 있다. 그들을 위해서 앞선 세대는 비판적 지성과 민주적 시민성을 함양할 수 있는 ‘교육적’ 기회(그리고 정치적 기회)를 제공해야 한다. 그리고 청년 문제에 관심을 가지고 그들과 다방면에서 연대해야 한다. 이 책은 청년 당사자 스스로 자신의 문제를 이해하는데 있어서 활용할 수 있는 지침서로 기획되었다. 또한 기성세대에게는 오늘날 청년이 겪고 있는 고통을 체계적으로 조망하는데 도움을 줄 것이다.
지금의 청년들은 공감과 사회적 책임을 매개로 보다 넓은 사회와 연결되지 않는다. 청년들은 더 이상 투자할 가치가 있는 미래의 기둥이 아니다. 그들은 지난 20년간 골칫거리로 전락했다. 적어도 가난한 유색인 청년들이 그렇게 간주되어 그들은 점차 일회용 인간처럼 취급되었다. 그들은 밖으로는 야만적인 전쟁에 동원되어 총알받이로 내몰렸고, 안으로는 만악의 근원으로 지목되어 낙인찍혔다. 게다가 오늘날 청년발 위기는 미래를 개척할 기회가 아니라 부정적인 것으로 간주된다. 보수주의자와 신자유주의자는 젊은 세대를 희생양으로 만들고, 그것을 발판으로 공적 영역의 사유화를 가속화한다. 냉정하고 계산적인 시장에서 장기 투자는 일반적으로 환영받지 못하는데, 아이들의 미래도 마찬가지다. 대체로 시장은 근시안적 관점에서 그들을 물화된 상품으로 취급하고 쓸모가 없으면 일회용 인간으로 처리한다. 이것이 바로 신자유주의, 즉 카지노 자본주의가 주도하는 노선의 날것이다. 카지노 자본주의는 무자비한 탐욕을 자랑하면서 사회를 집어삼키고 나아가 국가와 청년을 포위하고 있다. 여기서 유일한 규칙은 부유한 투자자와 비대한 자본을 위해 체제를 보위하고 변형하는 것이다. 따라서 빈곤이 아무리 깊어지고 실업자가 증가하고 주택대출이 붕괴하고 불평등이 심해지고 있지만, 정부는 공공교육이나 고등교육이 아니라 감옥 사업에 매진하고 있다.
젊은 세대는 시장중심 사회의 잔혹한 효과가 집중되는 발화점이다. 바로 그렇기 때문에, 역설적으로 청년들이 중요하다. 그들은 자유, 평등, 정의와 같은 필수적 가치가 소멸하고 시장가치가 주도하는 세상, 그것의 부정적 효과를 극적으로 표출한다. 이러한 측면에서 청년들은 신자유주의의 누적 효과를 판별하는 강력한 시금석이며, 동시에 민주주의를 갱신하는 잠재성을 지닌다. 실제로 사회운동에 참여한 청년들은 당사자 운동에 그치지 않고, 광범위한 사회적 문제를 다루면서도 정치와 저항, 연대의 새로운 양식을 발명하고 있다. 앞선 세대는 새로운 양식을 진지하게 받아들여 시민정치의 일부로 포용해야 한다.
“젊은 세대는 시장중심 사회의 잔혹한 효과가 집중되는 발화점이다. 바로 그렇기 때문에 역설적으로 청년들이 중요하다. 그들은 자유, 평등, 정의와 같은 필수적 가치가 소멸하고 시장가치가 주도하는 세상, 그것의 부정적 효과를 극적으로 표출한다. 이러한 측면에서 청년들은 신자유주의의 누적 효과를 판별하는 강력한 시금석이며, 동시에 민주주의를 갱신하는 잠재성을 지닌다. 실제로 사회운동에 참여한 청년들은 당사자 운동에 그치지 않고, 광범위한 사회적 문제를 다루면서도 정치와 저항, 연대의 새로운 양식을 발명하고 있다. 앞선 세대는 새로운 양식을 진지하게 받아들여 시민정치의 일부로 포용해야 한다.” 그렇지 않다면 생존주의를 내면화한 젊은 세대가 자신의 좌절된 욕망을 타자에게 공격적으로 투사할 수 있다. 기득권자가 아니라 자기보다 약한 존재를 향한 혐오와 공격이 사회를 잠식할 수 있는 것이다.
7. 참고자료
나성숙 (2013), 한국 청년실업의 실태와 대응방안, 서울시립대학교 석사학위논문. 송호근.『위기의 청년세대』.경기도: 나남, 2010
『일회용 청년-누가 그들을 쓰레기로 만드는가』, 헨리 지루, 킹콩북, 2015
이은아 (2014). <한국사회의 세대담론에 대한 비판적 연구: ‘청년세대’ 담론과 ‘멘토 열풍’을 중심으로>. 한양대학교 대학원 석사학위 논문.
정옥분.『성인발달의 이해』.서울: 학지사,2011
김애순. 2014. 『혼돈의 20대, 자신을 말하다』. 시그마북스.
이춘재 외.「청년심리학」서울: 중앙적성출판사,2009.
『청년, 난민되다』, 미스핏츠, 코난북스, 2015
장휘숙.『청년심리학』. 서울: 박영사, 2012

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