공리주의

소개글

공리주의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공리주의
1. 공리주의의 의의
2. 공리주의 이론의 원칙
(1) 결과주의 원칙
(2) 효용의 원칙
(3) 유용성의 원칙
3. 공리주의의 종류
(1) 행위 공리주의
(2) 규칙 공리주의
(3) 보편화 공리주의
4. 공리주의의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
5. 공리주의에 대한 수정
III. 사례를 통해서 본 공리주의들의 입장
IV. 공리주의에 대한 질문들과 우리의 선택

본문내용

지의 사업 실패로 가족 모두가 몰래 친척집으로 숨은 것이다. 학교도 오지 않는 미소가 어느 날 진아에게 마지막으로 놀이터에서 만나자고 문자 메시지를 보냈다. 밤이지만 미소의 문자를 본 진아는 나간다고 답장을 보냈다. 놀이터로 미소를 만나러 나가려는 순간 아버지와 방에 있던 이웃 사람들이 진아에게 함께 가자고 나오시는 것이다. 진아는 친구와 혼자 나간다고 약속을 했고, 이웃주민들은 조금이라도 빌려 준 돈을 받기 위해 진아와 함께 가야겠다고 한다. 진아는 미소와의 약속을 지키기 위해 혼자 몰래 나가야 할까? 아니면 약속은 무시한 채 이웃 주민 그리고 부모님의 이득을 위해 그들과 함께 나가야 하나?
행위 공리주의의 입장에서 보면 진아는 부모님과 이웃과 함께 나가야 한다. 친구와의 약속도 중요하지만, 혼자 약속을 지키고 난 뒤에 오는 결과보다 함께 나가고 난 뒤 오는 결과가 더 많은 사람들에게 최대 선을 가져다주기 때문에 친구와의 약속 이행보다 부모님과 이웃과 함께 나가는 것이 더 중요하다.
규칙 공리주의의 입장에서 보면 ‘약속은 지켜야 한다.’라는 긍정적인 규칙도 있지만, ‘거짓말을 해서는 안 된다.’라는 부정적인 규칙도 존재한다. 이 상황에서 보면 부정적인 규칙을 따르는 것이 더 많은 사람들에게 좋은 결과를 가지고 온다고 할 수 있다. 진아가 부모님에게 “미소를 만나러 나가는 것이 아니 예요.”라는 거짓말을 하고 미소와의 약속을 지키는 것보다 거짓말을 하지 않는 것이 진아와 다른 사람들에게 더 큰 이익을 준다. 따라서 진아는 ‘거짓말을 해서는 안 된다.’라는 규칙을 따르는 것이 옳다.
보편화 공리주의의 입장에서 보면 진아는 부모님과 이웃과 함께 나가는 것이 옳다.‘만일 모든 사람들이 자신의 이득을 위해 남 몰래 도망가고 그 사실을 숨긴다면, 즉 모든 사람들이 자신의 잘못을 인정 시인하지 않는다면 이 사회는 어떻게 되겠는가?’보편 공리주의 입장에서 이와 같은 질문에 대해 생각해본다면, 진아가 친구와의 약속을 어기는 것이 타당하다고 할 수 있을 것이다.
사례 3. 비평준화 지역에서 고등학교 진학은 중 3 학생들에게 큰 부담이 된다. 이를 남의 이야기로만 여기고 있던 민지는 자신이 중3이 되고 난 후부터 내신 점수에 대한 불안으로 잠을 잘 자지 못하고 있었다. 그러던 어느 날 버디 버디로 친구들과 내신문제로 대화를 나누다가 큰 비밀을 알게 되었다. 정은이가 민지에게만 이야기하는 것이라고 하여 비밀을 지킬 것에 대해 약속을 받은 뒤에 가르쳐준 사실때문에 민지의 마음에는 큰 갈등이 일어났다. 정은이와 비밀을 지키기로 약속한 것은 바로 정은이가 이번에 제출한 수행평가가 학원 선생님이 해 주신 작품이라는 이야기였다. 그리고 나의 수행평가도 해 주겠다고 했다. 민지는 자신에게 반드시 약속을 지키라고 하면서 이야기를 해 준 정은이와의 약속을 지켜야 할지 아니면 미술과 국어 선생님께 이야기를 해야 할 지 갈등에 빠졌다.
행위 공리주의의 입장에서 보면 민지는 친구와의 약속 즉 비밀을 지키는 것이 옳다. 왜냐하면, 지금 상황 속에서 민지 자신에게 더 큰 이득을 주는 것이 비밀을 지키는 것이기 때문이다. 이미 정은이는 수행점수를 받았고, 자신이 진실을 말하게 되면 정은이에게 불이익이 오고 정은이와 같은 학원에 다니는 학생들도 의심을 받아 점수를 다시 받게 될 것이고, 민지 또한 수행 점수를 잘 받을 기회를 놓치기 때문이 정은이와의 약속을 지켜 비밀을 유지하는 것이 옳다.
규칙 공리주의의 입장에서 보면 정은이와의 약속 이행도 중요하지만, 우리에게는 지켜야 할 규칙이 있다. 만약 정은이와의 약속대로 비밀을 유지하면 점수에는 이득이 될 수 있어도 앞으로 다시 해야 할 수행 평가 때 다시 부탁하지 않는다면 실력이 들통 나게 되어서 더 점수가 내려갈 수 있다. 그리고 우리는 ‘진실을 왜곡해서는 안 된다.’는 규칙을 지켜야 한다. 진실을 밝히고 난 뒤에 당장은 손해를 보는 것 같지만, 다음 수행평가와 다른 친구들의 점수를 생각한다면 ‘진실을 왜곡해서는 안 된다.’는 규칙을 따르는 것이 민지에게는 더 좋은 결과를 가져올 수 있기 때문에 선생님께 찾아가서 솔직하게 말씀드리는 것이 옳다.
보편화 공리주의의 입장에서 보면 민지는 선생님을 찾아가서 솔직하게 말씀드리는 것이 옳다. 비록 친구인 정은이가 민지를 믿고 진실은 말했지만, ‘만약 모든 학생들이 정은이처럼 한다면 수행평가가 바로 학원 다니는 학생들에게만 이득이 되지 않을까?’ 그리고 ‘모든 사람들이 정은이처럼 한다면 돈이 있는 사람만이 이득을 보는 사회가 되지 않을까? 그래도 괜찮을까?’라는 질문에 대해 생각해본다면, 민지는 정은이와의 약속보다 선생님에게 진실을 말하는 것이 옳다는 결정으로 행동을 선택하게 될 것이다.
IV. 공리주의에 대한 질문들과 나의 선택
이상 공리주의 이론과 관련하여 그 의의/원칙/종류/장단점/수정, 그리고 그와 관련된 사례들을 서술함으로써 공리주의의 주요내용을 소개하였다. 18세기부터 일어난 공리주의라는 바람이 세계사를 흔들어놓고 지나갔고, 21세기를 살고 있는 오늘날의 우리에게는 다음과 같은 질문이 놓여져 있다. “그렇다면 과연 우리는 이러한 공리주의가 우리의 행위의 도덕적 판단 기준이 된다고 보아야 할까?”
이미 서구에서도 공리주의에 대한 문제점은 많이 지적되었고, 이것을 전적으로 추종하는 것은 시대착오적인 발상이라 할 수 있을 것이다. 20세기초 세계대전을 일으켰던 전범국가들에게서 우리는 공리주의를 악용한 사례를 쉽게 발견할 수 있다.
앞에서도 살펴보았듯이 공리주의는 ①개인/소수집단의 권리를 충분히 존중하지 않고, ②모든 가치/기호를 하나의 가치척도로 환산하여 더할 수는 없는 등의 문제점을 안고 있다. 따라서 이러한 공리주의를 국가의 정책을 결정하는 주된 기준으로 삼거나, 개인의 의사결정을 위한 전적인 기반으로 삼으려고 하는 것은 매우 위험한 판단이 될 수 있을 것이다. 따라서 사견으로는, 공리주의가 우리의 행위의 도덕적 판단 기준이 되어서는 안될 것이라고 생각한다. 다만 이에 전적으로 의존하지 않는다면, 어느 정도까지의 참고사항은 될 수도 있을 것이라 생각한다.
참고자료
송재복 교수님 강의자료, 네이버 사전

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공리주의,   행위 공리주의,   규칙 공리주의,   보편화 공리주의