[방통대] 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고, 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.

소개글

[방통대] 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고, 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아교육기관의 체제와 종류
     1) 유아교육기관의 개념
    2) 유아교육기관의 체제와 종류

2. 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
    1) 방문기관 소개
    2) 면담 및 관찰
    3) OO어린이집에서의 교재교구
    4) 교재교구에 대하여 보고 느낀점

3. 참고 문헌

본문내용

은 것은 위험한 상황에 적절히 대처하는 방법에 대한 교수학습법이었다. 요즈음 어린이 유괴가 기승을 부리고 있는 이때 위험상황 대처법은 상당히 효율적인 교수학습방법이라고 느겼다. 간략하게 요약하여 설명해 보면 아래와 같다.
『나는 지금 혼자 집을 지켜요. 어머니는 동생을 데리고 병원에 가셨어요. “딩동 딩동” 누가 왔나 봅니다. 작은 유리창 구멍으로 보니 처음 보는 낮선 사람입니다. 나는 어떻게 해야 할까요? 문을 열어 주어서는 안 됩니다. 그 대신 집 안에 사람이 있다는 것을 알리기 위해 “누구세요?” 하고 말합니다. 그렇지만 나는 지금 혼자 있어요. 어른은 아무도 안 계세요라는 말은 하지 않습니다........부모참여 학습을 하면서 일부 학부모님은 낯선 사람이 찾아와 초인종을 누르는 장면을 연출하였으며 옆에서 해당 어린이의 부모님은 어린이에게 “그렇게 하면 안 돼” 하는 등의 조언을 아낌없이 하는 모습을 보고 학부모와 어린이, 선생님간의 참여 수업에 임하는 태도와 자연스러움이 정말 다정하게 느껴질 정도였다.』
4) 교재교구에 대하여 보고 느낀점
부모 참여수업 내내 즐겁게 참여하는 아이들과 진지하며 적극적으로 참여하는 부모님, 그리고 준비에서부터 부모 참여수업 진행까지 애쓰시는 선생님들의 모습과 수업후의 자녀나 수업내용에 대해 대화하는 모습이 무척이나 인상적이었다. 이러한 부모 참여수업과 부모교육 프로그램은 맞벌이 부모의 부모교육 형태로서 가장 효과적 이어서 매년 학급별로 계획하여 연1-2회 실시한다고 한다. 또한 원내에서 선생님들은 매주 2회씩 학습에 필요한 교재와 교구들에 대해 미리 검토를 하고 위생과 안전성 검토를 한다고 하신다. 쉽게 구하거나 어린이들이 좋아하는 교구를 준비하여 위생과 안전성을 늘 검토하신다고 한다. 이 말씀을 듣고 교구 관리에 만전을 기하며 교구를 사용하는 어린이들을 위한 안전관리 또한 상당히 잘되고 있다는 느낌을 받았다.
바로 이러한 모습들이 양덕을 지탱하는 힘의 원천이 아닌가 하는 생각이 들었다. 돌아오는 길에 오늘 함께 한 수업을 마치며 설문조사 및 건의 사항을 넣는 설문지를 보면서 하나라도 원의 발전과 양덕에 있는 어린이의 건강한 보육을 위해서 노력하시는 선생님과 원장님의 노력이 엿보였다.
원의 대문을 나서면서 취재진에게 “안녕히 가세요”하고 환한 웃움, 티 없는 눈망울을 한 아이들과 한 손은 아이와 한 손은 취재진에게 잘 가라고 손을 흔드는 선생님과 원장님을 보면서 양덕의 밝은 미래를 생각해 본다.
3. 참고 문헌
1) 이영자 외 공저(2012), 유아교육기관 운영관리, 창지사
2) 이인원 저(2012), 유아교육기관 운영관리, 양서원
3) 임미혜외 공저(2011), 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체
4) 정경자 외 공저(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체
5) 안선영(2009), 유아교육기관의 서비스 품질이 성과에 미치는 영향에 관한 연구, 강남대학교 대학원
6) 보현연구소 저(2006), 유아교육기관 운영관리, 보현사
7) 방문한 유아교육기관(www.yangduk.co.kr)

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