[방통대 자원봉사론 3번항목] 현대사회의 여러 가지 사회문제를 해결하기 위해 자원봉사 활동이 어떤 기능을 할 수 있는지 기술하고, 앞으로 어떤 점에 더 유의하여 자원봉사를 활성해

소개글

[방통대 자원봉사론 3번항목] 현대사회의 여러 가지 사회문제를 해결하기 위해 자원봉사 활동이 어떤 기능을 할 수 있는지 기술하고, 앞으로 어떤 점에 더 유의하여 자원봉사를 활성해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 현대사회의 여러 가지 사회문제
    1) 빈곤 문제
    2) 범죄 문제
    3) 성폭력 문제
    4) 환경 문제
    5) 노인 문제
    6) 청소년문제
  2. 사회문제 해결을 위한 자원봉사 활동의 기능 [청소년 중심]
    1) 청소년을 위한 자원봉사의 중요성
    2) 청소년을 위한 자원봉사 기능과 프로그램
  3. 청소년 문제의 해결 방안과 자원봉사 활성화 방안
    1) 정부와 가정의 연계
    2) 유해환경 정화
    3) 자율적인 교육풍토
    4) 여가문화

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

방안과 자원봉사 활성화 방안
1) 정부와 가정의 연계
가정은 청소년의 인격형성과 심신의 균형적 성장 발달에 절대적 영향을 미친다고 해도 과언이 아니다. 이러한 가정이 가정으로서의 올바른 기능을 수행하지 못할 때 청소년은 청소년기의 불안과 혼란을 극복하지 못하고 비행과 일탈적 행동에 빠져든다. 부모, 형제와의 친밀하고 화목한 가족관계, 민주적이고 자율적인 가정 분위기, 성실하고 건전한 가치관을 밝고 건강한 청소년으로의 성장을 돕지만 가족 간의 불화와 갈등, 가정폭력, 권위적이고 지시적인 부모의 양육태도 등은 일탈적 행동을 부추기는 요인이 된다. 이에 정부측면의 획일적이고 체제적인 자원봉사 프로그램의 초점을 핵가족화 현상의 심화에 따른 청소년, 부녀, 노인문제 등 각종 사회문제 발생을 최소화 하고 자식들이 부모나 조부모를 직접 봉양하는 우리의 좋은 전통을 계승ㆍ발전시켜 나감으로써 건전한 가정기능을 강화해 나가고자 효행자 등을 발굴, 포상하고 세제상 혜택을 부여하는 등의 프로그램을 운영하여야 할 것이다. 또한 부모들이 자녀들의 교육에 대한 확고한 목표를 가지고 자녀를 지도할 때 자녀들은 올바르게 자랄 수 있다는 관점에서 문화관광부와 지방자치단체, 한국청소년 상담원, 교육인적자원부 및 각 급 학교의 전달체계에서 행정부문에서는 부모교육의 중요성을 인식하고 부모 교육 특강 및 프로그램 운영과 학부모교실 운영 등에 있어 활발한 부모교육활동을 봉사 프로그램으로 지정하여 전개해 나가는 것이 근본적인 청소년 문제 해결을 위한 자원봉사 전략이 될 것이다.
2) 유해환경 정화
주변 환경에 영향 받기 쉬운 청소년기의 발달 특성상 각 급 학교 주변과 지역사회에 산재해 있는 유흥업소, 숙박업소, 각종 게임장, 노래연습장, 비디오방 등 각종 유해업소는 청소년비행과 학교주변 폭력의 주요한 요인으로 작용된다. 이러한 점을 감안하여 학교환경위생정화구역을 중심으로 쾌적한 교육환경을 조성하고, 질 높은 교육활동 지원체계를 구축하기 위한 질서 확립에 주력하여야 할 것이다. 이러한 질서 확립을 위한 자원봉사를 활용할 수 있는 방법은, 교사의 순찰 교대 근무를 통한 방범지대 편성, 유해 환경 주력 지역에 대한 방범강화 활동 등을 자원봉사와 연계하여 활동을 펼치는 것도 좋은 전략일 것이다. 자원봉사자와 교사, 법적 효력을 지닌 방위대와의 전달체계를 구축, 연계하여 봉사활동을 하는 것 또한 하나의 좋은 전략일 것이다. 최근 지역사회별로 청소년을 보호하기 위한 학부모들의 “좋은 교육 환경 만들기”, “지역사회 내 유행 유흥업소 추방하기” 등의 활동은 봉사 정신을 토대로 한 좋은 자원봉사 전략 사례가 아닌가 한다.
3) 자율적인 교육풍토
학교는 가정만큼이나 청소년의 심신의 성장과 행동발달에 미치는 영향이 큰 환경요인이다. 청소년은 학교생활을 통해 자신의 미래를 설계하고 진로를 결정하게 되기 때문에 적성에 맞는 재능을 개발하고 민주시민으로서의 책임과 의무를 학습하고 건전하고 올바른 가치관과 인격을 도야할 수 있는 자율적이고 창의적인 교육풍토는 무엇보다 중요하다. 그러나 성적이 좋지 못한 청소년들은 스스로 실패자라는 좌절감으로 탈선과 비행에 빠져드는 결과를 가져오고 있다. 그러므로 자원봉사조직을 이용한 교육 활동을 이러한 학벌을 취득하기 위한 입시위주의 교육제도보다는 청소년의 재능과 적성을 개발시키고 건전한 인격을 도야할 수 있는 교육풍토를 조성해 줄 수 있는 활동으로 전개하여 학교생활에 낙오되는 청소년이 없도록 배려하는 것이야말로 자원봉사의 효율적인 활용 전략일 것이다.
4) 여가문화
우리사회 대다수의 청소년들은 청소년기의 불안과 혼란뿐 아니라 입시위주의 교육제도로 인해 많은 스트레스를 받고 있다. 청소년들이 이러한 스트레스를 건전한 방법으로 분출시키지 못할 경우 곧바로 신체적, 정신적, 심리적 질병으로 이어지기 때문에 청소년의 건강한 성장 발달을 저해하는 요인이 된다. 이뿐만 아니라 청소년의 건전한 여가활동은 인격 형성, 인간관계 형성, 비행이나 탈선의 예방에 도움을 주기 때문에 청소년들이 건전한 여가를 즐길 수 있는 기회를 제공하고 청소년 수련시설을 확충하여, 청소년 자원봉사단의 활성화, 청소년 여가프로그램의 개발과 보급에 지속적인 노력을 기울여야 할 것이다. 최덕경 외 공저『2006』『자원봉사론』공동체
Ⅲ. 결 론
본문에서 살펴보았듯이 청소년을 위한 자원봉사 활동의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 자원봉사자들은 불우하거나 원만치 못한 가정, 사회 환경으로부터 낮은 자기상을 가지고 변화에 잘 적응하지 못하며 자립의 의지를 상실한 청소년들을 도와 그들이 보다 나은 생을 즐기며 힘차게 성장하고 고독과 불행에서 벗어날 수 있도록 도와야 한다. 일반청소년들뿐 아니라 결손가정의 경우 동일시 대상의 상실에서 오는 여러 문제점을 해소하고 조화로운 성장을 가져올 수 있도록 하는 적절한 봉사 개입이 절대적으로 필요한 것이다. 또한 청소년들이 올바른 사회화를 통해 적의나 소극적 감정을 희망적인 것으로 승화시킬 수 있도록 도와주고 원만한 대인관계를 갖도록 도우며 목표나 목적달성의 의지를 굳게 갖도록 함으로써 건전한 사회인으로 성장할 수 있도록 하는데 있어서 자원봉사가 갖는 의의와 필요성은 대단히 크다고 본다. 자아정체성과 도덕성을 함양하며 건전하게 성장ㆍ발달해야 할 우리 청소년들이 현재 교과과정 중심의 학교생활에서 얻을 수 있는 한정된 지식 이외에도 다양한 체험활동을 통해 도덕성과 정체감을 성숙시켜갈 수 있도록 해야 한다. 자아정체감의 형성이 청소년기의 중요한 발달과업이며 타인에 대한 관심과 사회성원으로서의 책임성을 포함한 도덕성이 우리 사회의 생존을 위해 필수적인 가치라고 한다면 자아정체성과 도덕성을 통합시킬 수 있는 시기인 청소년기에 여러 가지 활동을 경험할 수 있도록 하는 것이 바람직하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 류기형 외 공저(2013), 자원봉사론, 양서원
2. 표갑수 저(2010), 자원봉사론, 나남
3. 최덕경 외 공저(2006), 자원봉사론, 공동체
4. 최일섭 저(2000), 사회문제와 사회복지, 나남
5. 이성범 저(2002), 청소년 문제에 대한 이해와 기독교적 대처방안 연구, 칼빈대학교

키워드

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