상담심리학=> 정신분석적 상담이론/인지상담이론/행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시@@

소개글

상담심리학=> 정신분석적 상담이론/인지상담이론/행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시@@에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 정신분석적 상담이론
1) 인간에 대한 기본 관점
2) 주요 개념
(1) 세 가지 의식 수준
(2) 성격의 기본적인 구조 및 개념들
3) 상담 과정
4) 상담의 주요 방법
2. 인지상담이론
1) 엘리스의 합리적 정서 행동치료(Rational Emotive Behavior Therapy, REBT)
2) 벡의 인지 치료
3) 인지상담모형
4) 인지상담기법
3. 행동수정이론
1) 인간에 대한 기본 관점
2) 행동 치료의 기본 원리 및 상담 과정
3) 상담의 주요 방법

Ⅲ. 결 론: 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론에 대한 핵심적 내용 정리

참고문헌

본문내용

을 하지 못하게 돕거나, 바람직한 행동을 할 수 있도록 돕거나, 자신의 행동을 스스로 통제 또는 견제할 수 있도록 돕는다.
구체적 기 법
저항, 전이 및 꿈의 분석, 정화, 자유연상, 독서상담, 놀이치료 등
자유연상
-어떤 대상과 관련하여 마음에 떠오르는 생각, 감정, 기억들을 아무런 수정도 가하지 않고 이야기하도록 하는 것.
상담자는 이를 통해 내담자의 증상이 무의식적으로 어떤 의미를 지니는지 이해할 수 있게 됨.
꿈의 분석
-잠을 자는 동안에는 무의식에 대한 자아의 방어가 약해지므로 억압된 본능적 충동들이 의식의 표면으로 쉽게 떠오름.꿈의 의미를 분석하고 해석함으로써 내담자의 문제 이해, 꿈의 속성을 이용해 무의식 재료를 찾고 정리하여 내담자가 자신의 내면세계와 문제 영역을 통찰하도록 돕는다.
해석
-상담자가 꿈, 자유연상, 저항, 전이 등의 의미를 내담자에게 지적하고 설명하고 가르치는 것이다. 이러한 해석을 통해 내담자는 이전에는 몰랐던 무의식적 내용들을 차츰 의식적으로 이해하고 받아들일 수 있게 된다.
(전이의 해석: 전이는 내담자가 과거의 중요한 인물에 대해 느꼈던 감정을 치료자에게 옮기는 것. 전이의 해석은 유아기의 정서적 갈등까지 해결하는 계기가 될 수 있음)
저항의 해석: 저항이란 상담의 진행을 방해하고 치료자에게 협조하지 않으려는 내담자의 무의식적 행동. 치료자는 내담자가 보이는 가장 큰 저항에 내담자의 주의를 환기시킨 다음 내담자가 수용할 수 있도록 배려하면서 해석)
인지적 방법
-합리적 정서요법, 자기통제법, 심상법, 자기교시법 등
행동적 방법
-강화, 처벌, 모방, 이완훈련, 행동재연법
논박방법
-지적, 설득, 비현실적 생각 과잉 강조, 극적부정, 역할연습, 과제물 주기, 행동변화에 대한 강화
문제 축약 기법
-내담자들이 다양한 문제 증상을 호소할 때 문제 증상을 유사한 성질을 지니는 몇 가지로 묶어 다루는 방법
빈틈 메우기 기법
-사람들이 경험하는 스트레스 사건과 그 결과 경험하는 정서적 혼란 사이의 빈틈을 확인하여 그것을 적절한 사고로 바꾸어 주는 작업
칸 기법
-여러 개의 칸으로 나누어 스트레스 사건, 정서적 경험, 자동적 사고, 대안적 사고, 정서적 변화 등을 기록하는 방법
선행조건->행동->후속결과
행동의 결과를 통제: 강화(정적/부적), 처벌, 행동조성, 토큰기법, 타임아웃 방법 등
행동의 선행조건을 통제: 불수의적 혹은 반사적인 행동특성이 있는 경우 자극 통제 기법, 불안과 관련된 부적응 행동 및 공포 증상 등에 고전적 조건형성 원리의 적용, 체계적인 둔감화 기법
영구적으로 모든 내담자에게 도움을 줄 수 있는 기법은 없으나, 가장 적절하다고 생각되는 상담기법을 적용한다.
행동조형, 심적 포화, 상반행동의 강화, 프리막 원리, 토큰경제체제, 행동계약, 소멸법, 벌 등의 구체적 기법이 사용된다.
행동조형
-최종 목표행동을 여러 소단계로 나누어 낮은 단계로부터 하나씩 강화하여 점진적으로 그 목표행동에 접근시키는 기법
심적 포화
-정적 강화자극이라 하더라도 계속적으로 주어져 포화상태에 이르게 되면 결국 정적 강화자극으로서의 기능을 상실하고 오히려 반대의 효과를 나타낸다는 원리로서, 보상(강화)의 가치를 약화시키는 데에 사용되는 방법이다.
상반행동의 강화
-바람직하지 못한 행동을 직접 수정하기보다는 상반되는 다른 바람직한 행동을 강화하는 것. 나쁜 행동 대신에 다른 좋은 행동을 강화하면 나쁜 행동은 점차 없어지고 좋은 행동이 형성된다는 원리.
평 가
공헌점:
-사회과학뿐만 아니라 사회와 철학에 끼친 영향이 매우 크다. 정신적 심리적 문제의 치료 접근법으로 20세기 의학 정신을 선도하였다.
-인간의 내면적인 심리적 구조와 역동적인 현상을 살펴보고 이해하는 방법으로서는 매우 훌륭한 접근방법을 제시
한계:
-구성개념이 애매하고 수량화하기 어려워 검증하기 어렵다.
공헌점:
-사람들에게 장애가 일어나는 방식과 문제 행동이 변화될 수 있는 방법을 간단, 명료하게 보여준다.
-상담자의 개입 없이도 스스로 상담을 이행할 수 있는 방법을 가르친다.
-새로 획득한 통찰을 행동으로 옮기는 것을 강조한다.
한계:
-내담자의 삶을 무시하거나 가치를 떨어뜨릴 수 있다.
-대부분의 REBT 상담자들이 상담자와 내담자의 친밀관계와 협력관계형성을 강조하지만, 엘리스는 인간적인 온정, 내담자에 대한 호감, 공감, 개인적 관심이나 배려 등의 차원이 효과적인 상담에 반드시 필요한 요소는 아니라고 한다.
-REBT는 직면을 자주 사용하는 상담이다. 직면은 이익과 불이익 모두 줄 수 있으므로 서로 존중과 신뢰를 얻기 전에 성급한 직면은 곤란하다.
-상담자들이 내담자의 비합리적인 사고를 합리적 사고로 바꾸는 과정에서 자신들의 사고를 강요할 수도 있다.
공헌점:
-행동 수정은 객관적으로 관찰할 수 있고 측정이 가능한 행동을 주된 치료 대상으로 삼기 때문에 상담의 효율성을 검증하고 상담과정을 평가하는 기법이 많이 개발되어 있으며 객관적인 평가가 용이하다는 장점이 있다.
-상담에서 뿐만 아니라 여러 가지 치료적 환경에서 광범위하게 쓰이며 교육과 일상생활, 아동훈육, 자녀교육에서도 흔히 쓰이는 행동관리의 원칙이라고 볼 수 있다.
한계:
-응용목적을 위한 행동주의적 접근법의 참여를 인정하나, 자극이나 상황을 과잉 강조하는 점이 비난받는다. 사람이 상황을 능동적으로 변화시키고 상황에 의해 단순히 수동적으로 조형되지 않는다. 사람과 상황 간에는 상호작용이 있다.
<표1> 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론 비교
참고문헌
천성문(2009). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사
윤순임(2011). 현대상담 심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사
김종운(2013). 상담심리학의 이론과 실제 상담과 복지 서비스를 위한. 동문사
김영진(2003). 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
노안영(2011). 상담심리(삶의 지혜를 위한). 학지사
Rosemary A. Thompson 저 / 김춘경 역(2007). 상담기법. 학지사
Gerald Corey 저 / 조현춘 외 역(2013). 심리상담과 치료의 이론과 실제.
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