목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 현장실습이란
2. 사회복지 현장실습의 필요성
3. 사회복지 현장실습의 중요성
4. 실습을 통한 사회복지이론과 실제 경험에서 느꼈던 차이점 - 상담이론의 차이
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 현장실습이란
2. 사회복지 현장실습의 필요성
3. 사회복지 현장실습의 중요성
4. 실습을 통한 사회복지이론과 실제 경험에서 느꼈던 차이점 - 상담이론의 차이
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
학생들의 진로결정에 좀 더 긍정적인 시너지 효과를 갖기 위해서는 실습과정을 자신의 이론적 지식과 정보를 검증해 볼 수 있는 기회로 적극적으로 활용하고자 하는 개인의 노력이 중요함을 알 수 있다.
현장실습은 사회복지학과 학생이 마지막으로 걸쳐가는 길목으로 사회복지사의 본질에 대해 실천을 통해 터득함으로써 유용한 문제 해결자가 되고 나아가서 사회복지의 능동적 촉진자가 되는 첫 발을 딛게 하는 기회라고 할 수 있다. 따라서 현장실습은 예비 사회복지사로써 자질과 태도 뿐 아니라 현장실습을 맡게 되는 기관이나 시설은 실습생이 가지고 있는 지적, 인적, 물적 자원을 살려 현장실습을 통해 재능 있는 사회복지사로 거듭날 수 있도록 수퍼비전을 해 주어야 한다. 사회복지현장실습은 복지교육과정 중 꼭 이수해야만 졸업할 수 있고 자격증도 부여되는 필수과목이다. 앞서 언급했지만 현장실습은 이론적 지식과 정의를 바탕으로 현장실습에 적용함으로써 현장 속에서 실습생의 가치관, 이론적 지식, 실천적 기술을 보여줌으로써 잘못된 부분을 수정하면서 배워가는 기회의 장이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지 현장실습의 필요성 및 중요성을 정리하고 실습을 통한 사회복지이론과 실제 경험에서 느꼈던 차이점에 대한 의견을 제시해 보았다. 현장실습은 대학에서 배운 지식과 이론 및 가치를 현장에 투입되어 적용을 시켜보고 자신의 적성에 맞는지 확인하고 진로방향을 정하는 것이다. 사회복지 전공자들은 뚜렷한 진로를 선택하기 위해선 자신들이 배운 과목과 현장실습을 통해서 아동, 노인, 장애인, 보건 등을 확실히 정하는 것도 진로방향을 잡는데 도움이 될 것이다. 그리고 사회복지 전문직이 자신의 흥미와 적성에 맞는지, 장래 직업으로 사회복지사가 적절한지를 평가해 보는 기회를 제공되어야 한다. 대학생 스스로 자신의 적성에 맞는 것을 찾는다는 게 쉽지 않고, 여러 경험이 없기 때문에 졸업 후에 현장에서 잘 적응을 하고 이론적 지식과 실천적 기술을 잘 활용할 수 있을지가 문제가 된다. 그렇기 때문에, 사회복지현장실습을 어디로 가서 어떤 사람에게 지도를 받느냐에 따라 앞으로의 진로에 영향을 미칠 수 있다.
참고문헌
양옥경, 사회복지실천론, 나남출판, 2005.
김선희 외, 사회복지실습, 양서원, 2000.
권현진, 사회복지실습 실습성과에 관한 연구, 서울여대 대학원 박사학위, 2004.
한국사회복지사협회, 사회복지현장실습 교육지침서, 한국사회복지사협회, 2006.
현장실습은 사회복지학과 학생이 마지막으로 걸쳐가는 길목으로 사회복지사의 본질에 대해 실천을 통해 터득함으로써 유용한 문제 해결자가 되고 나아가서 사회복지의 능동적 촉진자가 되는 첫 발을 딛게 하는 기회라고 할 수 있다. 따라서 현장실습은 예비 사회복지사로써 자질과 태도 뿐 아니라 현장실습을 맡게 되는 기관이나 시설은 실습생이 가지고 있는 지적, 인적, 물적 자원을 살려 현장실습을 통해 재능 있는 사회복지사로 거듭날 수 있도록 수퍼비전을 해 주어야 한다. 사회복지현장실습은 복지교육과정 중 꼭 이수해야만 졸업할 수 있고 자격증도 부여되는 필수과목이다. 앞서 언급했지만 현장실습은 이론적 지식과 정의를 바탕으로 현장실습에 적용함으로써 현장 속에서 실습생의 가치관, 이론적 지식, 실천적 기술을 보여줌으로써 잘못된 부분을 수정하면서 배워가는 기회의 장이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지 현장실습의 필요성 및 중요성을 정리하고 실습을 통한 사회복지이론과 실제 경험에서 느꼈던 차이점에 대한 의견을 제시해 보았다. 현장실습은 대학에서 배운 지식과 이론 및 가치를 현장에 투입되어 적용을 시켜보고 자신의 적성에 맞는지 확인하고 진로방향을 정하는 것이다. 사회복지 전공자들은 뚜렷한 진로를 선택하기 위해선 자신들이 배운 과목과 현장실습을 통해서 아동, 노인, 장애인, 보건 등을 확실히 정하는 것도 진로방향을 잡는데 도움이 될 것이다. 그리고 사회복지 전문직이 자신의 흥미와 적성에 맞는지, 장래 직업으로 사회복지사가 적절한지를 평가해 보는 기회를 제공되어야 한다. 대학생 스스로 자신의 적성에 맞는 것을 찾는다는 게 쉽지 않고, 여러 경험이 없기 때문에 졸업 후에 현장에서 잘 적응을 하고 이론적 지식과 실천적 기술을 잘 활용할 수 있을지가 문제가 된다. 그렇기 때문에, 사회복지현장실습을 어디로 가서 어떤 사람에게 지도를 받느냐에 따라 앞으로의 진로에 영향을 미칠 수 있다.
참고문헌
양옥경, 사회복지실천론, 나남출판, 2005.
김선희 외, 사회복지실습, 양서원, 2000.
권현진, 사회복지실습 실습성과에 관한 연구, 서울여대 대학원 박사학위, 2004.
한국사회복지사협회, 사회복지현장실습 교육지침서, 한국사회복지사협회, 2006.
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