[부모교육론] 영유아 교육현장에서 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 사회적 측면으로 나누어 제시하고 효과의 견해를 서술하시오 - 부모교육

소개글

[부모교육론] 영유아 교육현장에서 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 사회적 측면으로 나누어 제시하고 효과의 견해를 서술하시오 - 부모교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 부모교육이란

2. 영유아 교육현장에서 부모교육의 필요성
1) 아동 측면에서의 필요성
2) 부모 측면에서의 필요성
3) 사회적 측면에서의 필요성

3. 영유아 교육현장에서 부모교육의 효과

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

. 오늘날 부모들의 역할학습은 전혀 훈련받지 못한 사람을 억지로 운동경기에 보낸 것과 같다고 표현되어지기도 한다.
이렇듯 시대와 사회의 변화에 따라 부모교육의 중요성이 달라지고 있으며 부모자신의 아동기 경험을 답습하거나 상식차원에서 자녀교육이 이루어져서는 시대가 요구하는 부모역할을 수행하기가 어려워졌다.
정리해보면 부모교육은 부모들이 그들의 역할을 잘 수행하고 긍정적, 발전적인 관계를 형성할 수 있도록 유아를 이해하고 지도하는데 필요한 지식, 능력, 태도, 방법 등을 익힐 수 있도록 돕는 것으로 유아기의 중요성과 현대사회의 특징에 따라 부모의 역할을 수행하는데 많은 어려움을 겪고 있기 때문에 부모교육의 필요성이 더 높아지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 교육현장에서 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 사회적 측면으로 나누어 제시하고 효과의 견해를 서술해 보았다. 부모교육은 부모와 자녀 양자를 위해 필요함을 알 수 있다. 사람들은 자녀양육에 대하여 지대한 관심을 갖고 있지만 부모들은 때때로 좌절감과 실망을 느끼며, 특히 자녀양육에 대해 무능력함을 느끼게 된다. 특히 현대사회가 다양해지고 복잡하게 급속하게 발달함에 따라 부모의 역할을 수행하는데 많은 어려움을 겪고 있기 때문에 부모교육이 필요할 뿐 아니라 아동 개인을 위해서도 부모교육은 필요한 것이다.
참고문헌
장명화(2007). 부모교육론. 도서출판 영민.
정옥분 외(2008). 부모교육. 학지사.
권민균 외(2008). 아동발달. 창지사.
김정옥 외(2003). 부모교육 프로그램에 관한 비교 연구. 대구대학교 사회복지연구소 사회복지연구.

키워드

부모,   교육,   아동,   사회,   교육현장,   효과,   필요성,   부모교육