유아기, 아동기, 청소년기 이상행동 및 정신장애(급식 및 섭식장애, 틱장애, 배설장애, 분리불안장애, 선택적 함구증, 반응성 애착장애)

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유아기, 아동기, 청소년기 이상행동 및 정신장애(급식 및 섭식장애, 틱장애, 배설장애, 분리불안장애, 선택적 함구증, 반응성 애착장애)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아기, 아동기, 청소년기 이상행동 및 정신장애

I. 유아기 또는 초기 아동기의 급식 및 섭식장애
1. 이식증
2. 반추장애
3. 유아기 또는 초기 아동기의 급식장애

II. 틱 장애

III. 배설장애
1. 유분증
2. 유뇨증

IV. 분리불안장애

V. 선택적 함구증

VI. 유아기 또는 초기 아동기의 반응성 애착장애

* 참고문헌

본문내용

당한다.
유아기 또는 초기 아동기의 반응성 애착장애(Reactive Attachment Disorder of Infancy or Early childhood)는 대부분의 상황에서 일어나는 심하게 손상되고 발달적으로 부적절한 사회적 관계가 특징인데, 보통 생의 초기 몇 년 사이, 즉 5세 이전에 시작되고 병적인 보살핌(예 : 아동의 기본적인 감정적 신체적 욕구의 지속적 방치, 양육자의 빈번한 교체 등)과 밀접한 관련이 있다.
태어날 때는 정상적으로 태어났으나 어머니가 자녀에게 적극적 관계의 형성을 시도하지 않아 후천적으로 자폐증과 유사한 상태가 된 것을 말하며 조기에 발견하여 적절한 지지적 환경이 주어지고 어머니와 아동이 함께 치료받으면 정상회복이 가능한 병이지만 그렇지 못할 경우 지속적 경과를 갖는다. 반응성 애착장애아는 사회적 관계를 시작하지 못하고 지나치게 억제, 경계하며 양가적 반응M :냉정하게 경계, 안락한 상태에 저항, 접근과 회피의 양가적 태도 등)을 보이며 발달적으로 적절하지 못한 방식으로 반응하는 억제형과 막연한 애착을 보이는 탈억제형이 있다.
반응성 애착장애는 곁으로 보기에는 자폐증과 유사해 보이나 선천적으로 타고난 원인이 없으며 잘못된 양육환경 속에서 후천적, 환경적으로 생겨날 병이다. 유아는 부모 또는 양육자의 지속적 사랑과 관심, 보살핌을 받으며 성장해 간다. 유아기와 아동기는 건강한 정신발달에 있어서 매우 중요한 시기이다. 어린 시절에 경험하고 학습된 정서상태가 일생에 거쳐 큰 영향을 미친다. 유아에게 가정은 일차적 환경체계로서 사회적 개체로 성장하는 데 매우 중요한 영향을 준다고 할 수 있다. 부모로부터 사랑을 받고 있다는 확신은 유아에게 신뢰감과 정서적 안정감을 준다. 반응성 애착장애는 부모의 양육태만, 학대 또는 잘못된 양육방법에서 기인하고 이러한 적응양상은 양육형태의 변화에 따라 증세가 호전될 수 있는 것이 특징이므로 부모가 반드시 치료에 적극적으로 참여하여야 한다. 반응성 애착장애의 치료로 놀이치료와 부모교육, 작업치료, 통합치료, 언어치료 등을 하게 된다. 반응성 애착장애아는 부정적 정서반응에 의해 사회적 놀이가 저해되어 대인관계에서 안정된 관계를 맺지 못하고 정서적으로 무관심하다. 따라서 대인관계 및 사회성 발달을 위해 개별 또는 집단치료를 통해 정서 상태 및 능력에 알맞은 놀이를 적극적으로 시도하여 관계가 형성되도록 하여야 한다. 관계형성이 이루어진 후 나타나는 행동양상의 특성에 따라 피부접촉, 적극적 놀이유도, 적대행위가 나타났을 때 적절한 행동 통제 등의 방법을 통해 사회적 상호관계 및 정서적 유대관계를 최대한으로 확장할 수 있도록 도와준다.
특히 가정 내 갈등이 있거나 엄마의 성격상에 문제가 있으면 별도로 가족치료나 정신치료를 받도록 함으로써 근본적 원인도 가능한 한 제거하도록 노력하면서, 엄마로서의 역할에 대한 교육을 실시한다. 또한 영유아기에 적절히 받아야 할 언어자극의 부재로 언어자극의 수용과 모방의 단계를 상실하면서 심한 언어발달 지연을 보일 수 있다. 이들에게는 풍부한 언어자극이 제공되어야 하며 자극이 올바르게 수용되기 위해서는 치료자와 반응성 애착장애아 간의 애착형성이 바탕이 되어야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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