[보육학개론] 다양한 관찰의 유형을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록하세요 [일화기록]

소개글

[보육학개론] 다양한 관찰의 유형을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록하세요 [일화기록]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 다양한 관찰의 유형
1) 일화기록
2) 연속기록
3) 표본기록
4) 시간표집
5) 사건표집
6) 체크리스트
7) 평정척도

2. 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰 기록

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

걸리는 대신 행동목록이나 평정척도로 알아낼 수 없는 많은 정보를 얻을 수 있다. 어떤 짧은 내용의 사건, 즉 일화에 대한 서술적인 기록으로 한 가지 행동이나 상황에 초점을 맞춘다. 사건이나 행동을 서술함에 있어서 마치 사진을 보는 것과 같이 사실적으로 묘사되는 글이라 하여 일화기록을 ‘글로 묘사된 사진(word picture)'이라고 표현하기도 한다. 특정한 시간이나 사건에 제한 없이 언제, 어디서나 기록할 수 있으며, 유아의 행동이나 생활 단면을 기록에 남기게 된다. 아동교육현장에서 많이 사용하고 있다. Brandt는 일화기록은 관찰시간, 장면, 진행 중인 활동 등 상황적인 자료가 기록에 포함되어야 하고, 관찰아동의 주 행동을 기록하고, 유아가 한 말이 그대로 인용부호 안에 있어야 하고, 관찰아동의 말과 행동뿐 아니라 그와 상호 작용하는 다른 유아나 교사의 말과 행동도 기록하고, 기록이 객관적이고 사실적이며 추론과 해석이 배제되어야 할 것을 평가기준으로 제시하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 관찰의 유형을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록해 보았다. 일화기록은 핵심적 단어 혹은 짧은 구절에 기초한 일화기록은 몇 초에서 몇 분 정도의 사건에 대한 서술적인 설명으로 기록시간이 적게 걸리고 특별한 계획, 양식지, 시간구성 등을 요구하지 않는다. 신문기사처럼 독자에게 그 사건이 언제, 어디서, 누가, 무엇을, 어떻게 하였는지 말해주는 것과 같은 방식으로 기록하는 것과 같다. 일화기록은 개인의 특성을 이해하기 위해 그 개인이 나타낸 구체적인 행동 사례나 어떤 사건을 기록하는 방법으로 교육현장에 가장 실시하기 쉬운 방법이다. 일화기록을 하기 위해서 관찰자는 각 유아들의 연령별 발달 특성을 정확하게 알고 이해하고 있어야 할 뿐만 아니라, 유아교육기관에서 발생하는 유아들의 일상생활과 연관된 중요한 일들을 잘 알고 있어야 한다. 일화기록으로 행동을 기록할 때는 관찰 행동을 크게 3가지 수준으로 나누어 기록하는 것이 필요하다. 첫 번째는 행동의 전반적인 측면이나 주요 행동을, 두 번째는 주요 행동의 하위 행동을, 마지막으로는 행동의 진행 상황을 구체적으로 기술한다.
참고문헌
김지은 외(2006). 유아관찰 및 평가. 양서원.
강숙현(2001). 관찰과 기록화를 통한 유아평가. 교육과학사.
김남희(2010). 유아교육평가의 구조적 문제 진단 및 방향 모색을 위한 탐색연구.

키워드

관찰,   관찰유형,   일화기록,   일화기록법,   관찰기록