[아동복지론] 실제 사례들을 토대로 향후 아동학대 근절을 위해 가장 우선되어야 할 사회적 과제에 대해 생각해 봅시다 : 실제사례

소개글

[아동복지론] 실제 사례들을 토대로 향후 아동학대 근절을 위해 가장 우선되어야 할 사회적 과제에 대해 생각해 봅시다 : 실제사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동학대의 실태 및 현황

2. 아동학대 사례 분석
1) 아동학대 인식 부족 사례
(1) 사건개요 및 사례분석
(2) 문제점 도출
2) 어린이집 아동학대 사례
(1) 사건개요 및 사례분석
(2) 문제점 도출

3. 아동학대 근절을 위해 가장 우선되어야 할 사회적 과제
1) 신고체계의 확립
2) 가정개입의 활성화
3) 교육프로그램의 개발
4) 평가인증제도 개선

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

히 부인하면서 상담원의 신변에 위협을 주는 경우에 대비 하여 경찰의 협조사항을 신설하며, 또한 현장조사중인 상담원이 가해자로부터 신체적인 손상을 입었을 경우 그 가해자를 처벌할 수 있는 조항을 신설해야 한다.
3) 교육프로그램의 개발
아동학대의 예방을 위해서는 우선 아동학대의 가능성이 높은 폭력가정이나 빈곤 가정 등의 부모들을 대상으로 사회교육을 실시하는 것이 바람직하다. 이를 시행하는 과정에 어려움이 있겠지만, 건강한 사회를 만든다는 범국가적 차원에서 정부와 사회단체 등의 주죽이 되어 많은 사회교육적 투자를 하는 것이 바람직하다. 또한 아동을 훈육하고 아동의 행동을 관리하는데 있어서 폭력과 신체적 물리적 힘을 사용하지 않고 좀 더 효과적으로 아동을 다루는 방법을 부모에게 교육하는 것이 필요하다. 체벌 대신에 학습이론에 입각한 행동수정방법, 아동심리에 기초를 둔 대화 방법 등 부모의 효과적인 행동관리방법이 많이 개발되어 있으므로 이를 부모교육에 적용하여 좀 더 효율적인 훈육이 이루어지도록 해야 한다.
부모교육은 일차적인 예방의 방법으로 일반 부모들이나 위험성이 높은 부모들 뿐 아니라 결혼전 남녀 예비부모들에게 교육을 실시해야 한다. 아동학대의 위험이 높은 고위험 집단의 부모를 대상으로 집중적인 부모교육을 실시함으로써 아동학대 의 예방을 도모하며, 다른 한편으로는 아동을 학대한 경험이 없는 전체 부모들을 대상으로 아동학대의 예방과 아동학대의 신고에 대한 교육을 실시함으로써 부모들 의 아동학대에 대한 인식을 증진시키는 것이다. 이를 위해 6세 이하의 영유아들이 이용하는 보육시설과 학교에서 아동과 청소년의 부모를 대상으로 아동학대의 발 견 보호와 예방에 대한 정기적인 부모교육을 실시해야 한다. 또한 보육시설과 학교에서 가정통신 등의 문서를 이용하여 아동학대에 관련된 정보를 제공하고 부모들의 전반적인 인식을 증진시키는 교육의 효과를 지향해야 한다.
4) 평가인증제도 개선
첫째, 보육교사들의 업무과중을 줄이기 위해서는 현재의 기록위주의 평가가 아닌 현장관찰 중심으로 개선되어야 한다. 기록위주의 평가로 인한 서류작성이 보육교사들의 업무 과중의 원인이 되기 때문이다. 평가인증지표에 대한 문항을 줄이고 서류를 간소화하여 원래의 목적에 맞게 보육의 질을 높이는데 집중하여야 한다. 또한 현장관찰 중심의 평가는 거짓서류작성에 대한 평가인증의 신뢰성을 높여줄 수도 있다. 평가인증기간 중 업무를 보조해 줄 수 있는 도우미 인력자원을 지원하거나 추가 근무에 대한 적절한 보상과 처우를 마련하는 것도 하나의 방안이 될 것이다.
둘째, 현재 평가지표는 보육환경, 보육과정 운영, 보육교사와 보육 영유아 간의 일상적 상호작용, 영유아의 건강·영양 및 안전, 보육인력의 전문성, 어린이집 운영관리, 가족 및 지역사회와의 연계 등의 사항을 포함하고 있다. 아동학대에서 가장 많은 영향을 받는 보육교사의 자질과 인성에 관한 것은 확인하기 어렵다. 학부모들이 현실적으로 알고 싶어 하는 정보는 평가지표에 들어가 있지 않거나 들어있다고 하더라고 공개가 되지 않는 정보가 대부분이다. 평가인증에 대한 문항을 좀 더 효율적으로 변경할 필요가 있다. 학부모들이 알고 싶어 하는 정보에 대한 문항이나 보육교사의 인성과 자질을 판단할 수 있는 문항 혹은 자료를 포함하여 실효성을 높여야 한다.
셋째, 인증평가제도 의무화와 인증결정의 55%를 차지하는 현장관찰을 위해서는 전문적인 현장관찰자의 인력충원이 최우선으로 개선되어야 하며, 이에 대한 보안책마련이 시급하다. 또한 현장관찰자들의 교육 횟수를 늘리고, 매년 달라지는 교육내용에 대한 매뉴얼을 만들어 공정하고 객관적인 평가 인증을 할 수 있도록 하여야 한다.
4. 나의 의견
가정개입을 원활히 수행하여 긍정적 결과를 유도하기 위해서는 학대를 유발하는 조건을 변화시키기 위한 전략을 수립하고, 학대가 일어날 수 있는 상황을 변화시키도록 가족 전체를 위한 세부적이고 명확한 지침을 제공하며, 학대받은 아동의 위기가 제거되었거나 감소되었는지 파악할 수 있는 측정 도구를 제공해야 한다. 그리고 사례개입 계획과정에 가능하면 가족 전체의 참여를 유도하고, 확대를 유발 할 수 있는 위기요인이나 아동상담 욕구를 성취가능하고 합리적인 목표로 기술하며, 목표성취를 위한 서로의 과업을 결정할 때는 사용가능한 자원을 고려하여 아동과 그 가족의 강점을 부각시켜야 한다. 아울러 학대가 더 이상 일어나지 않을 것이라는 목표과업이 얼마나 성취 되었는지 그리고 성취 정도를 어떻게 평가 할 것인지 가족과 함께 결정해야 한다.
결론적으로 학대가족에 있어서 학대사실의 폭로 혹은 전문가의 개입은 위기상황 이다. 가족은 일시적으로 변화할 수 있으나 일단 위기가 지나면 이전의 상태로 돌아가고자 노력할 것이다. 이와 같이 가족도 하나의 체계이기 때문에 항상성을 유지하고자 하며 이에 따라 보다 익숙한 학대상황으로 되돌아갈 가능성이 있다. 그러므로 학대가족에 대한 개입은 개입 상황이 종료된 이후에도 지속적인 관심을 두고 추진해 나가야 효과를 발휘할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 실제 사례들을 토대로 향후 아동학대 근절을 위해 가장 우선되어야 할 사회적 과제에 대해 서술해 보았다. 최근 영유아보육법이 개정됨에 따라서 처벌기준이 세분화되어, 행위자에 대한 처벌과 신고자에 대한 불이익 등이 개선되도록 하였지만, 처벌의 시기가 명시되어 있지 않아 아동학대가 벌어진 어린이집이 판결이 나고도 계속 영업을 하는 경우가 발생하고 있다. 이를 위해서는 미국에서 경우처럼 학대로 의심되는 경우 모든 업무 중단 하거나 아이들과 관련 없는 업무를 맡게 하는 것이 바람직 하다. 처벌은 판결 후에 하더라도 보육교사의 업무나 어린이집의 운영 등은 사건의 심각성을 따져 사건이 의심되는 순간 집행되어야 한다.
참고문헌
이배근(2004). 아동학대의 이론과 실제. 신층메드싸이언스.
이여진(2015). 어린이집 CCTV설치 의무화의 쟁점과 과제. 국회입법처.
홍미희 외(2013). 인천시 어린이집 내 아동학대 예방방안. 인천여성가족재단.
임정민(2015). 영아학대와 신고의무제에 대한 어린이집 영아교사의 인식. 성신여자대학교 교육대학원. 석사학위 논문.

키워드

아동학대,   아동,   실제사례,   학대사례,   사회적 과제,   과제,   근절