자원봉사론_자원봉사활동 사례 best vs worst - 자원봉사 활동 사례 가운데 우수한 사례 한 가지와 좋지 않은 사례 한 가지를 각각 제시하시오

소개글

자원봉사론_자원봉사활동 사례 best vs worst - 자원봉사 활동 사례 가운데 우수한 사례 한 가지와 좋지 않은 사례 한 가지를 각각 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론


2.본론

➀우수 사례

➁부정적 사례


3.결론


참고문헌

본문내용

이상의 학생이 참여도를 보여준다고 한다. 위의 책, p.224.
학생들에게 의무성을 씌우지 않으면 자원봉사를 많이 하지 않기 때문에 내신에 반영하는 방식이 옳다는 의견이 있다.
자원봉사의 조건으로 보게 되면 학교에서 의무적으로 진행할 경우 학생들이 자원봉사자가 대상자를 위해서 적절한 욕구 만족이나 치료자, 또는 매개자, 변화자가 되기가 어렵다. 그래서 자원봉사의 의미가 퇴색하게 된다.
또한 자원봉사의 정신은 다섯 가지로 나누어질 수 있다. 무보수성, 자발성, 이타성, 지속성, 그리고 공익성이 있다. 자원봉사를 학교에서 강제적으로 진행할 경우 자원봉사의 정신 조건을 모두 위배하게 된다.
3. 결론
자원봉사는 스스로 사회적으로 이바지를 하고자 할 때, 순수한 목적을 가지고 진행되어야 한다. 하지만 반강제적으로 자원봉사를 강요할 경우에는 자원봉사의 의미가 퇴색되게 된다. 필자는 자원봉사의 목적에 따라서 자원봉사 우수 사례와 부정적 사례를 비교하였다. 우수사례는 자원봉사자가
반면에 부정적 자원봉사의 경우에는 대상자가 긍정적인 영향을 받을 수 없었다. 그래서 자원봉사의 목적에 맞지 않는다. 또한 자원봉사자 역시 강압적으로 자원봉사를 하도록 강요를 받았기 때문에 정신적, 심리적 욕구가 충족되지 않는다. 적절한 자원봉사는 자원봉사 대상자뿐만 아니라 주체도 역시 욕구를 만족시킬 수 있다.
참고문헌
박건홍, 『노인자원봉사 행사』
이병순, 김효정, 오효근, 박미혜, 민승화, 김화진, 강정희, 『자원봉사실천가가 풀어쓴 자원봉사론』, (공동체, 2011).
주성수, 『자원봉사 이론, 제도, 정책』, (아르케, 2005).

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