목차
서론- 청소년 활동이란
본론- 청소년 활동의 중요성
결론- 청소년 활동을 지도하는 지도자의 자질과 역할
본론- 청소년 활동의 중요성
결론- 청소년 활동을 지도하는 지도자의 자질과 역할
본문내용
그들의 역할과 임무의 정확성과도 관계가 있기 때문이다. 청소년 지도자들은 청소년의 내적인 힘과 능력의 보완이라는 측면에서 청소년지도자가 어떠한 역할을 할 수 있는가를 명시적으로 보여주어야 한다. 그러나 몇몇 청소년 지도자들은 그동안 체험과 경험의 의미만을 중시하면서 청소년 개개인의 잠재적 능력을 어떻게 설명해 주어야 하는 지를 보여주는 능력이 부족하였다. 즉, 청소년들의 판단준거가 서열화를 부추긴다는 비판에서 벗어나야만 하지만 그러지 못한다는 것이다. 청소년 지도자는 청소년이 자신의 능력을 시험하거나 발현해 내는 과정에서 부적응행동을 보이더라도 이를 극복하는데 도움을 주는 것이 활동의 목적이라는 것을 깨달아야 한다. 이와 동시에 자신의 전력을 다해 지원을 해주어야하고, 청소년 스스로 자신의 문제를 발견 할 수 있도록 지도해주어야 할 필요가 있다. 청소년 지도자가 청소년의 모든 역량을 청소년 활동을 통해 계발하는 것은 어려운 일이라는 것은 틀림없는 사실이지만, 그럼에도 불구하고 청소년활동을 통해 청소년 개개인의 역량을 보완해 내는 최소한의 준거의 틀을 주어야 하는 것이 청소년 지도자의 역할이다.
※참고문헌-청소년활동론(권일남, 김태균, 최진이, 이상경)
※참고문헌-청소년활동론(권일남, 김태균, 최진이, 이상경)
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