목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안전한 놀이환경을 기술
2. 안전한 놀이환경이 갖는 의미
3. 환경구성 중 놀이영역 배치 시 고려해야할 부분
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 안전한 놀이환경을 기술
2. 안전한 놀이환경이 갖는 의미
3. 환경구성 중 놀이영역 배치 시 고려해야할 부분
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
기 때문이다.
3. 환경구성 중 놀이영역 배치 시 고려해야할 부분
-바닥이 미끄럽거나 굴곡지지는 않았는지를 고려하여 놀이영역을 배치해야 한다. 이는 미끄러짐으로 인한 골절을 예방하기 위한 것이다.
-책상이나 교구장의 형태를 고려하야 놀이영역을 배치해야 한다. 이는 책상의 모서리나 교구장의 가장자리에 아이들이 다치는 일을 미연에 방지하기 위함이다.
-놀이영역에 냉난방시설은 배치되어 있는지, 그리고 교사가 놀이영역 전반을 한눈에 파악하여 아이들의 활동을 종합적으로 통제할 수 있는지를 고려해야 놀이영역 환경구성에 임해야 한다.
-놀이영역 화재예방을 위해 화장실이 근처에 있는지, 소화기나 소화전이 비치되어 있는지를 고려해야 한다.
-외부 출입문이 근방에 있는지, 그리고 외부 출입문이 아이들이 쉽게 사용하기에 어려움이 없는지를 고려한다.
-놀이활동시 아이들이 활동에 집중할 수 있는 자연 채광이 충분히 들어오는지, 근방에 큰 소음이 나는 쌓기영역이나 음악영역 공감이 배치되어 있지는 않은지를 고려해야 한다.
-해당 놀이영역에 참여하는 아동의 연령, 인원 수를 종합적으로 고려해야 놀이영역이 충분히 큰지, 안전한지를 고려해야 한다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 영유아에 대한 안전교육을 강화해야겠다는 생각을 해보았다. 또한 영유아들이 안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 놀이의 이론과 실제 이숙재 저 | 창지사 | 2014.07.28.
3. 환경구성 중 놀이영역 배치 시 고려해야할 부분
-바닥이 미끄럽거나 굴곡지지는 않았는지를 고려하여 놀이영역을 배치해야 한다. 이는 미끄러짐으로 인한 골절을 예방하기 위한 것이다.
-책상이나 교구장의 형태를 고려하야 놀이영역을 배치해야 한다. 이는 책상의 모서리나 교구장의 가장자리에 아이들이 다치는 일을 미연에 방지하기 위함이다.
-놀이영역에 냉난방시설은 배치되어 있는지, 그리고 교사가 놀이영역 전반을 한눈에 파악하여 아이들의 활동을 종합적으로 통제할 수 있는지를 고려해야 놀이영역 환경구성에 임해야 한다.
-놀이영역 화재예방을 위해 화장실이 근처에 있는지, 소화기나 소화전이 비치되어 있는지를 고려해야 한다.
-외부 출입문이 근방에 있는지, 그리고 외부 출입문이 아이들이 쉽게 사용하기에 어려움이 없는지를 고려한다.
-놀이활동시 아이들이 활동에 집중할 수 있는 자연 채광이 충분히 들어오는지, 근방에 큰 소음이 나는 쌓기영역이나 음악영역 공감이 배치되어 있지는 않은지를 고려해야 한다.
-해당 놀이영역에 참여하는 아동의 연령, 인원 수를 종합적으로 고려해야 놀이영역이 충분히 큰지, 안전한지를 고려해야 한다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 영유아에 대한 안전교육을 강화해야겠다는 생각을 해보았다. 또한 영유아들이 안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 놀이의 이론과 실제 이숙재 저 | 창지사 | 2014.07.28.
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