자폐성 장애의 정의와 특성 및 자폐성 장애의 진단기준과 임상 양상에 대하여 기술

소개글

자폐성 장애의 정의와 특성 및 자폐성 장애의 진단기준과 임상 양상에 대하여 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애의 정의
2. 자폐성 장애의 특성
3. 자폐성 장애 진단기준
4. 자폐성 장애의 임상양상

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

IV-TR에서는 자폐증상이 만 3세 이전에 발현되어야 한다는 나이의 제한이 있었으나, 나이 기준을 유아기(early childhood)라고만 기술하고 있다.
4. 자폐성 장애의 임상양상
1) 신체
체구가 작은 편으로 2~7세 사이의 자폐아는 정상아보다 키가 작은 편이고, 대뇌의 비대칭성이 이루어지지 않아서 양손잡이가 비교적 많은 편이다. 한편 자폐아는 여러 질병에 잘 이환되어 상기도 감염증, 열성결련, 변비, 심한 트림 등이 흔하다. 자폐아의 4~32%에서 청년기나 그 이전에 간질발작을 볼 수 있는데, 간질은 지능지수가 낮은 것과 관련이 있다.
2) 지능장애
지능에 있어서는 자폐아의 40%에서 IQ 50~55이하로 중등도·고도·최고도의 정신지체를 보인다. 다음 약30%가 IQ 50~70 이상을 보인다.
3) 행동
① 사회적 상호관계의 질적 장애
대인관계 장애로 모든 자폐아는 부모나 다른 사람과의 사회적 관계를 발전시키지 못한다. 사람에 대한 반응이 결여되어 유아기 때 미소(social smile)가 거의 없고, 특히 사람들과 눈 접촉을 피하고 신체적 접촉을 싫어하며 혼자 지내려 한다. 오히려 사람이 아닌 대상, 예를 들면 특별한 장난감, 사소한 물건에 관심이 많다.
② 의사소통 및 언어장애
말할 때가 지났는데도 여전히 말이 없거나, 괴상한 소리를 지르거나 인칭대명사를 제대로 사용하지 못하거나(예; 나, 장난감 가지고 놀래?) 또는 반향언어(echolalia)를 보인다. 유아기 때에도 옹알이를 하지 않는 등 언어발달이 비정상적이거나 늦어지며 약 50%에서는 평생 동안 언어발달이 이루어지지 않는다.
③ 행동장애
괴상한 행동을 반복적으로 되풀이하는 상동적인 행위(stereotyped behavior)를 보이는데, 흔히 발가락 끝으로 걷는다든지 몸을 주기적으로 흔든다. 또한 주위환경의 변화에 대한 저항이 많아서 새로운 환경이나 새로운 경험을 받아들이지 못하고 똑같은 것만을 고집하고 이를 그대로 유지하려는 경향이 있다.
④ 지각장애
외부 자극에 대하여 어떤 자극에는 과장되게 반응하거나 어떤 자극에는 아예 반응을 보이지 않거나 괴이한 반응을 보인다. 예를 들어 천둥소리에는 아무런 반응이 없으나 전화벨 소리에는 깜짝 놀란다. 또한 많이 다쳤는데도 불구하고 아프다고 울지 않는다.
⑤ 정서 장애
소수의 장애아는 갑작스런 기분변화를 보여 특별한 이유 없이 울거나 웃거나 한다.
⑥ 기타 행동장애
과잉운동은 자폐아에서 흔히 보는 증상으로 주의가 산만하고 부산하며 가만히 있지 못하고 아무 물건이나 만진다. 머리를 박는다던가 살갗을 할퀴거나 물거나 머리카락을 뽑는 등의 자해행위를 보인다. 이외 불면증, 식사문제, 유뇨증 및 유분증이 자주 온다.
Ⅲ. 결론
자폐성 장애의 약 2/3정도는 일생동안 다른 사람의 도움을 받거나, 수용시설에서 지내야 하며, 이중 5~20%는 어느 정도 호전이 되나, 역시 다른 사람의 도움이 없이 독립적인 생활은 어려운 상태가 된다. 아직까지 자폐성 장애는 완벽하게 치료되지 않으므로, 치료라는 의미보다는 교육을 통해 지금보다 좀 더 나아질 수 있도록 도와주어야한다. 아동에게는 사회적 상호작용 기술 향상시키고, 인지 및 행동 결함을 도와주고, 부모에게는 더욱 효과적으로 대처하게 하여 아동과 가족이 가능한 한 정상적인 생활을 할 수 있도록 돕는 등의 적절한 장애인복지서비스가 필요하다.
<참고문헌>
『자폐범주성 장애아동교육』 김미경·최기창 공저, 형지사, 2010
『자폐아동 및 청소년 교육』 Richard L. Simpson·Brenda Smith Myles 지음, 이소현 옮김, Σ시그마프레스(주), 2011
『장애인복지론』 김종인·이준우·우주형, 서현사, 2009

키워드

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