자원봉사론_청소년 자원봉사대상으로 한 면담과 의사소통가치의 사전교육프로그램을 개발하시오

소개글

자원봉사론_청소년 자원봉사대상으로 한 면담과 의사소통가치의 사전교육프로그램을 개발하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론

참고문헌

본문내용

장애인, 노인 등의 약자들일 경우에는 그들의 입장을 이해하고 자신의 봉사에 대하여 부담을 느끼지 않도록 활동해야 한다. 또한 봉사 대상자와의 소통에서 무례한 말이나 무시하는 말 등을 절대로 해서는 안된다.
청소년은 다른 봉사자들과도 적극적으로 소통해야 한다.
기관에서 활동하는 봉사자들은 서로 돕고 협력하여 봉사가 원만하게 이루어지도록 해야 한다. 또한, 기관 내에서 넓은 인간관계를 유지할 수 있도록 노력해야 한다.
그 외에도 활동하는 기관이나 봉사자는 상호간에 항상 웃는 얼굴로 대하며, 무례한 말 혹은 무시하는 말 등을 해서는 안 된다.
봉사 후 타인과의 소통
청소년 봉사자는 봉사 후에 자신의 삶을 터전으로 돌아가게 된다. 이 때, 봉사 대상자나 봉사지에 대해서 함부로 이야기해서는 안 된다. 봉사 활동을 통하여 알게 된 봉사 대상자에 대한 비밀스러운 이야기나 주요한 상황 혹은 봉사 대상지의 상황 등을 타인에게 함부로 말할 경우에 봉사 대상자 혹은 기관에서 피해를 입을 수 있으므로 주의해야 한다.
결론
이러한 사전 교육을 통하여 청소년이 봉사 기관, 봉사 대상자, 다른 봉사자와 더 원활하게 의사소통 할 수 있다면 청소년의 봉사 활동이 봉사 대상지에 많은 도움을 줄 수 있을 뿐만 아니라 청소년 자신도 봉사 활동으로부터 더 많은 것을 깨닫고 얻을 수 있을 것이다. 그러므로 이러한 사전 프로그램을 실시하는 것이 필수적이다.
참고문헌
김선숙, & 안재진. (2012). 청소년 자원봉사활동이 공동체 의식에 미치는 영향-자아존중감과 또래애착의 매개역할을 중심으로. 사회복지연구, 43(1), 339-363.

키워드

자원봉사론,   청소년 자원봉사의 의미,   통자원봉사 대상의 면담과 의사소통