[언어교육] 유아기 언어교육의 관점으로 성숙주의적 관점, 행동주의적 관점, 상호작용주의적 관점에 대해서 자세히 설명하세요 - 언어교육

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[언어교육] 유아기 언어교육의 관점으로 성숙주의적 관점, 행동주의적 관점, 상호작용주의적 관점에 대해서 자세히 설명하세요 - 언어교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아기 언어교육의 중요성

2. 유아기 언어교육에 대한 성숙주의적 관점

3. 유아기 언어교육에 대한 행동주의적 관점

4. 유아기 언어교육에 대한 상호작용주의적 관점

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

야 한다. 또한 유아들은 생활 속에서 경험한 언어로부터 호기심을 끌어내고, 습득된 개념을 정리할 수 있기 때문에 유아 언어교육이 중요하다고 밝히고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 언어교육의 관점으로 성숙주의적 관점, 행동주의적 관점, 상호작용주의적 관점에 대해서 자세히 설명해 보았다. Chomsky(1957)에 의하면, 유아기는 모국어 습득의 시기로 유아기가 끝날 때쯤 유아들은 모국어를 제대로 말할 수 있다. 또한 유아들은 일상생활에서 필요한 어휘를 습득하고 문법에 맞는 문장을 말할 수 있으며, 상대방의 말에 적절하게 반응할 수 있는 의사소통 능력도 획득하게 된다. 유아기는 언어발달을 시작하는 매우 중요한 시기로 이때의 언어교육과 유아들이 경험하는 언어 환경의 질은 이후 유아의 언어발달 및 학업성취에 영향을 미치게 된다. 또한 언어에는 조상 대대로 내려온 그 나라의 정신 및 문화가 깃들어 있기 때문에 유아가 속한 사회 문화의 가치, 행동양식을 습득할 수 있으며, 상호간의 관계 형성을 도와 사회적 상호작용, 갈등과 문제해결, 자신의 생각 전달 및 타인의 생각 알기 등 우리 삶에 지속적으로 영향을 끼치게 된다. 그러므로 이렇게 결정적인 유아기를 어떻게 보내는가는 그들이 지닌 언어적 잠재력을 얼마나 계발시키고, 얼마나 훌륭한 언어 사용자가 될 수 있는가의 기틀을 마련하기도 한다.
참고문헌
이영자(1994). 유아언어교육. 탑출판사.
이차숙(2004). 유아 언어 교육의 이론적 탐구. 학지사.
정남미(2008). 유아언어교육. 창지사.
김영실 외(2004). 유아 언어교육의 연구동향. 유아교육연구.

키워드

언어,   언어교육,   유아기,   행동주의,   상호작용주의,   성숙주의