역사교육론-역사교과서의 문제점을 비판하고, 그 대안으로 교과서 쓰기

소개글

역사교육론-역사교과서의 문제점을 비판하고, 그 대안으로 교과서 쓰기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.고등학교 역사교과서
Ⅱ.고등학교 역사교과서 목차
Ⅲ. 역사교과서 분석기준
1. 교과서 내용구성 및 연계성
2. 단어와 용어
3. 사진과 자료
4. 열린과제 & 수행평가
Ⅳ. 교과서 분석하기
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

몰아 낼 것을 주장하는 등 정치운동을 바뀌어 갔다.
종래 농민들이 민씨척족정권에서 이루어지는 수탈과 외세의 경제 침탈에 시달리면서 산발적인 농민봉기를 통해 탐관오리 개인에 대한 불만을 표출하였다. 동학은 이러한 농민들의 불만을 수용하여 흥선대원군의 편에서 외세를 끌어들여 조선 사회를 혼란스럽고 피폐하게 만드는 민씨척족정권을 타도하고, 반외세라는 주장을 명확시 제시하였다. 그리고, 농민들을 조직화하여 소규모 농민봉기를 대규모 농민운동으로 발전시키는데 중요한 역할을 하였다.
1. 동학농민 운동의 전개
1-2. 동학농민 운동은 어떤 영향을 주었는가?
학습목표 : 동학농민 운동의 전개과정과 성격을 파악하고, 그 이후의 민족운동에 미친 영향을 이해한다.
★참고하기 ＞동학농민과 세계사
①연대기표
②1차 농민봉기와 텐진조약
전봉준이 김개남 등과 다시 봉기하여 총룡촌에서 관군을 물리치고 전주 점령(1894. 4. 27) → 놀란 정부의 요청을 받은 청이 군대를 파견 → 갑신정변 때 청군과 일본군이 맺은 텐진조약에 의하여 일본군도 조선에 군대파견 → 정부는 동학농민군과 전주 화약체결(1894. 5. 8) → 동학농민군의 청 일군대 철수 요구 → 일본군 거부
탐구활동1 동학농민운동은 어떻게 전개되었는가?
자료1 도움글｜ 전봉준에 대한 심문내용(요약)
<고부민란>
심문자: 작년 3월 무슨 사연으로 고부 등지에서 민중을 크게 모았는가?
전봉준: 고부군수 조병갑의 수탈이 심하여 의거하였다.
<1차 농민봉기>
심문자: 흩어지고 돌아간 후에는 무슨 일로 군대를 봉기하였느냐?
전봉준: 문제해결 책임자 이용태가 내려와 의거 참여자 대다수가 일반농민이었음에도 불구하고 모두를 동착으로 통칭하고 체포하여 살육하였기 군대를 봉기하였다.
<2차 농민봉기>
심문자: 전주화약 이후 다시 군대를 일으킨 이유가 무엇이냐?
전봉준: 일본이 개화를 구실로 군대를 동원하여 왕궁을 공격하고 임금을 놀라게 하였으니, 충군애국의 마음으로 의병을 일 으켜 일본과 싸워 그 책임을 묻고자 함이다.
자료2 도움글｜ 동학농민군의 폐정개혁안 12개 진실인가?
폐정 개혁안 12개조는 오지영이 1940년에 자신의 저서『역사소설 동학사(歷史小說 東學史)』에서 처음 소개한 사료이다. 오지영은 정식 교육을 받은 역사학자가 아니라 천도교계의 아마추어 역사가이자 역사소설가로 자신이 만든 폐정개혁안 12개조를 인용하여 동학농민운동을 사회주의 혁명 내지 계급투쟁으로 묘사하려고 하였다. 그렇기 때문에 오지영의 동학사 폐정개혁안 12개조는 허구이다. 동학농민군이 직접 작성한 폐정개혁안은 6개로 알려져 있는데, 현재는 그 원본이 전해지지 않고 있다. 그 내용만 전해지는데, 정치적 내용은 없고 단지 흥선대원군을 옹호하며, 경제적 내용에는 각종 세금에 대한 경감 요구는 있지만 지주전호제 혁파 내용은 없다. 사회적 내용은 신분철폐 및 천부적 인권관한 이야기는 없고, 민씨척족 제거를 주장하고 있다.
★참고하기 ＞ 오지영의
동학농민군의 폐정 개혁안 12개조
1)동학교도는 정부와의 원환을 씻고 협력함
2)탐관오리는 그 좌상을 조사하여 엄중히 징벌한다.
3) 횡포한 부호를 엄중히 징벌한다.
4)불량한 유림과 양반의 무리를 징벌요구.
5)노비문서를 소각한다.
6)7종의 천인차별을 개선하고, 백정이 쓰는 평량갓은 없앤다.
7)젊어서 과부가 된 여성의 개가를 허용함
8)잡다한 세금은 일체 거두지 않는다.
9)관리채용에는 차별을 타파하고 인재를 등용한다.
10)왜와 통하는 자는 엄중히 징벌한다.
11)공채이든 사채이든 기왕의 것은 모두 무효로 한다.
12)토지는 균등히 나누어 경작하게 한다.
동학농민 운동은 안으로는 봉흥선대원을 옹호하고, 밖으로는 외세의 침략에 적극적으로 대항한 우리 역사에서 가장 규모가 큰 농민운동이었다. 비록 봉건적 지배 체제를 유지하려는 정부와 일본의 공격을 받아 실패하였으나 동학농민군의 잔여 세력은 을미의병에 가담하여 투쟁하였고, 나중에는 영학당 등 새로운 조직을 결성하여 반민씨척족 반침략의 민족운동을 계속한다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 자료
《위키 백과사전》
2. 단행본
한국정신문화연구원, 1991 『한국민족문화대백과사전』한국정신문화연구원
한국근현대사연국회, 2007 『한국근대사강의』 한울아카데미
강만길, 1997 『한국 근대사』창조와 비평
이광린, 1999 『韓國近現代史論攷』 일조각
3. 논문
오영섭, 2009 「을미 유인석의병 결성과 활동」정보의암학회
오영섭, 2004 「한말의병운동의 발발과 전개에 미친 고종황제의 역할」연세대학교

키워드

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