목차
1. 서론
2. 아동복지 서비스의 개념과 내용
3. 대리적 서비스(가정위탁보호사업)의 의의
4. 대리적 서비스(가정위탁보호사업)의 현황
5. 대리적 서비스(가정위탁보호사업)의 발전 방향
6. 참고자료
2. 아동복지 서비스의 개념과 내용
3. 대리적 서비스(가정위탁보호사업)의 의의
4. 대리적 서비스(가정위탁보호사업)의 현황
5. 대리적 서비스(가정위탁보호사업)의 발전 방향
6. 참고자료
본문내용
하는 것이다.
아동이 위탁보호를 받게 되는 경위는 다양하다. 가정위탁이 다른 시설보다 아동보호를 위해 더 적합한 서비스를 제공하려면 보호가 필요한 아동의 욕구에 적합한 다양한 위탁가정이 있어야 한다. 즉 응급한 경우에 이용할 수 있는 응급위탁가정, 학대 등으로 인한 정서장애 아동을 위한 치료위탁가정, 신체장애 아동을 위한 특수위탁가정, 단기 일일보호 또는 휴식위탁보호 등 다양한 형태의 위탁보호서비스에 대한 욕구를 지원해줄 다양한 위탁가정을 확보하는 것이 필요하다.
넷째, 사후관리과정의 확보 및 평가이다.
아동을 위탁가정에 배치한 후 아동에 대한 서비스가 잘 이루어지고 있는지를 지속적으로 확인하고 관리 해야 한다. 사후관리는 먼저 아동에게 필요한 서비스가 잘 주어지고 있는지, 아동이 잘 적응하고 있는지, 위탁부모에게는 아동양육에 대한 어려움이 없는지, 아동의 부모에게는 아동과의 재결합을 위해 필요한 서비스를 제공하거나 연결하는 일을 해야 한다. 위탁아동에 대한 서비스 효과를 평가하기 위하여 위탁아동을 위한 궁극적인 목적이 분명해야 한다.
또한 서비스 효과를 측정하기 위한 명확한 기준과 측정 방법을 설정하는 것이 필요하다. 아동보호를 위하여 가정위탁이 다른 보호 방법보다 효과적이라는 것을 증명하려면 구체적으로 그 효과를 측정할 수 있는 기준이 마련되어야 한다.
이를 위해 아동의 연령, 위탁기간, 친부모에게 돌아간 아동의 수, 아동의 적응, 위탁가정을 떠나 독립한 아동의 사회적응 기술, 취업, 학력 등에 대한 자세한 평가 및 통계를 구축하는 작업도 필요하며 이를 위한 정기적인 모니터링도 실시하여야 한다.
다섯째, 친인척 위탁보호자에 대한 적격성 사정 및 지원방안 마련이다. 친인척이나 대리양육의 경우 보호능력에 대한 적절한 사정이 없었다. 대리 양육이나 친인척가정위탁의 경우 시설이나 일반가정에 위탁되는 것보다 더 열악할 수 있다. 이에 대한 사정이 필요하다. 친인척이나 대리양육의 경우 사정 방법은 일반가정위탁에 대한 사정과는 차이가 있어야 할 것이다. 그러나 기본적으로 아동이 필요한 사랑과 보호를 받고 있는가를 조사해야 한다. 그리고 아동양육을 위해 필요한 서비스가 제공되도록 해야 한다. 또한 대리양육이나 친인척위탁가정의 경우 장기 위탁이 많으므로 아동환경의 변화에 대한 관리가 정기적으로 이루어져야 한다.
여섯째, 지역사회기관과 및 다른 가정위탁지원센터와의 협력 체계 구축이다. 직업재활센터, 알콜치료센터, 부모교육훈련기관, 쉼터, 어린이집, 방과후교실, 아동놀이치료센터, 보건소, 가정폭력상담소, 아동학대예방센터 등과 협력 체계를 구축하는 동시에 다른 지역에 있는 가정위탁지원센터와 협력 체계를 구축함으로서 위탁아동, 위탁가정 그리고 친부모에 대한 종합적인 지원을 하도록 하여야 한다.
마지막으로 교육기회 및 정기적인 슈퍼비전 제공이다.
사회복지사들에게 가정위탁과 관련하여 아동과의 면접, 친부모와의 관계 형성, 위탁가정과 친부모와의 관계를 조정하는 기술 등 현장에서 필요한 기술을 교육하고 습득하도록 하는 계속적인 교육의 기회를 제공하여야 한다. 그 외에 아동 발달에 관한 지식, 영속적인 보호의 필요성에 대한 가치와 구체적인 실천 방법에 대한 이해를 갖도록 하는 것, 친가정과의 분리가 아동에게 미치는 영향에 대한 이해, 목표를 계획하거나 서비스 계획을 세울 때 아동과 친부모를 개입 시키는 방법 등에 대한 지식과 기술을 연마하고 서비스에 대한 평가도 할 수 있도록 교육하는 것이 필요하다. 또한 사회복지사들에게 사례관리와 관련하여 정기적인 슈퍼비전을 제공함으로서 서비스의 효과성을 증대할 수 있다.
6. 참고자료
권세은·이순형. (2012). 시설보호아동과 일반아동의 사회적 기술, 정서조망 능력의비교. 「한국아동학」, 23(2).
김점자, 『아동보호사업의 효율적 실천을 위한 정책 방안에 관한 연구- 가정위 탁보호서비스 중심으로』, 세종대학교 대학원 , 2004
성영혜/김연진아동복지의 이론과 실제동문사2003
장인협/오정애『아동청소년 복지론』서울대출판부2004
박정분,『아동복지와 보육사업의 이해』, 보육사, 2005
권은정. (2011). 「가정위탁보호사업의 실태 및 지속성저해 요인에 관한 연구」. 석사 학위 논문, 대구대학교 사회복지개발대학원.
고승희, 가정위탁보호사업의 활성화 방안에 관한 연구, 2003
공계순 외 4명, 아동복지론, 학지사, 2006
고화순. (2014). 「우리나라의 가정위탁보호사업의 실태와 활성화 방안에 관한 연구」. 석사학위논문, 중앙대학교 행정대학원.
아동이 위탁보호를 받게 되는 경위는 다양하다. 가정위탁이 다른 시설보다 아동보호를 위해 더 적합한 서비스를 제공하려면 보호가 필요한 아동의 욕구에 적합한 다양한 위탁가정이 있어야 한다. 즉 응급한 경우에 이용할 수 있는 응급위탁가정, 학대 등으로 인한 정서장애 아동을 위한 치료위탁가정, 신체장애 아동을 위한 특수위탁가정, 단기 일일보호 또는 휴식위탁보호 등 다양한 형태의 위탁보호서비스에 대한 욕구를 지원해줄 다양한 위탁가정을 확보하는 것이 필요하다.
넷째, 사후관리과정의 확보 및 평가이다.
아동을 위탁가정에 배치한 후 아동에 대한 서비스가 잘 이루어지고 있는지를 지속적으로 확인하고 관리 해야 한다. 사후관리는 먼저 아동에게 필요한 서비스가 잘 주어지고 있는지, 아동이 잘 적응하고 있는지, 위탁부모에게는 아동양육에 대한 어려움이 없는지, 아동의 부모에게는 아동과의 재결합을 위해 필요한 서비스를 제공하거나 연결하는 일을 해야 한다. 위탁아동에 대한 서비스 효과를 평가하기 위하여 위탁아동을 위한 궁극적인 목적이 분명해야 한다.
또한 서비스 효과를 측정하기 위한 명확한 기준과 측정 방법을 설정하는 것이 필요하다. 아동보호를 위하여 가정위탁이 다른 보호 방법보다 효과적이라는 것을 증명하려면 구체적으로 그 효과를 측정할 수 있는 기준이 마련되어야 한다.
이를 위해 아동의 연령, 위탁기간, 친부모에게 돌아간 아동의 수, 아동의 적응, 위탁가정을 떠나 독립한 아동의 사회적응 기술, 취업, 학력 등에 대한 자세한 평가 및 통계를 구축하는 작업도 필요하며 이를 위한 정기적인 모니터링도 실시하여야 한다.
다섯째, 친인척 위탁보호자에 대한 적격성 사정 및 지원방안 마련이다. 친인척이나 대리양육의 경우 보호능력에 대한 적절한 사정이 없었다. 대리 양육이나 친인척가정위탁의 경우 시설이나 일반가정에 위탁되는 것보다 더 열악할 수 있다. 이에 대한 사정이 필요하다. 친인척이나 대리양육의 경우 사정 방법은 일반가정위탁에 대한 사정과는 차이가 있어야 할 것이다. 그러나 기본적으로 아동이 필요한 사랑과 보호를 받고 있는가를 조사해야 한다. 그리고 아동양육을 위해 필요한 서비스가 제공되도록 해야 한다. 또한 대리양육이나 친인척위탁가정의 경우 장기 위탁이 많으므로 아동환경의 변화에 대한 관리가 정기적으로 이루어져야 한다.
여섯째, 지역사회기관과 및 다른 가정위탁지원센터와의 협력 체계 구축이다. 직업재활센터, 알콜치료센터, 부모교육훈련기관, 쉼터, 어린이집, 방과후교실, 아동놀이치료센터, 보건소, 가정폭력상담소, 아동학대예방센터 등과 협력 체계를 구축하는 동시에 다른 지역에 있는 가정위탁지원센터와 협력 체계를 구축함으로서 위탁아동, 위탁가정 그리고 친부모에 대한 종합적인 지원을 하도록 하여야 한다.
마지막으로 교육기회 및 정기적인 슈퍼비전 제공이다.
사회복지사들에게 가정위탁과 관련하여 아동과의 면접, 친부모와의 관계 형성, 위탁가정과 친부모와의 관계를 조정하는 기술 등 현장에서 필요한 기술을 교육하고 습득하도록 하는 계속적인 교육의 기회를 제공하여야 한다. 그 외에 아동 발달에 관한 지식, 영속적인 보호의 필요성에 대한 가치와 구체적인 실천 방법에 대한 이해를 갖도록 하는 것, 친가정과의 분리가 아동에게 미치는 영향에 대한 이해, 목표를 계획하거나 서비스 계획을 세울 때 아동과 친부모를 개입 시키는 방법 등에 대한 지식과 기술을 연마하고 서비스에 대한 평가도 할 수 있도록 교육하는 것이 필요하다. 또한 사회복지사들에게 사례관리와 관련하여 정기적인 슈퍼비전을 제공함으로서 서비스의 효과성을 증대할 수 있다.
6. 참고자료
권세은·이순형. (2012). 시설보호아동과 일반아동의 사회적 기술, 정서조망 능력의비교. 「한국아동학」, 23(2).
김점자, 『아동보호사업의 효율적 실천을 위한 정책 방안에 관한 연구- 가정위 탁보호서비스 중심으로』, 세종대학교 대학원 , 2004
성영혜/김연진아동복지의 이론과 실제동문사2003
장인협/오정애『아동청소년 복지론』서울대출판부2004
박정분,『아동복지와 보육사업의 이해』, 보육사, 2005
권은정. (2011). 「가정위탁보호사업의 실태 및 지속성저해 요인에 관한 연구」. 석사 학위 논문, 대구대학교 사회복지개발대학원.
고승희, 가정위탁보호사업의 활성화 방안에 관한 연구, 2003
공계순 외 4명, 아동복지론, 학지사, 2006
고화순. (2014). 「우리나라의 가정위탁보호사업의 실태와 활성화 방안에 관한 연구」. 석사학위논문, 중앙대학교 행정대학원.
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