인간발달

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인간발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 인간의 정의

II. 인간의 성장발달

III. 인간의 욕구

IV. 인간 성장발달 단계

V. 인간 성장발달에 영향을 주는 요인

VI. 인간발달이론

* 참고문헌

본문내용

성장발달은 유전, 지능, 건강, 환경, 기질적 요인 등의 상호작용을 통하여 이루어진다.
- 유전
신체적, 정신적, 사회적 특성의 많은 부분을 결정한다.
- 환경
태내에서부터 출생 후 부모와 형제, 자연환경, 기타 성장과 관련된 여러 조건 및 개인을 둘러싸고 있는 사회 문화적 환경과 상황은 성장과 발달과정에 영향하는 요인이다.
- 기질
개인의 행위 양상으로 개인과 환경의 상호작용에 영향을 준다.
- 건강
환경에 대한 개인의 반응과 적응에 영향을 준다.
- 지능
새로운 것을 학습할 수 있는 인지적 능력으로 성숙과 학습에 중요한 역할을 한다.
6. 인간 발달이론
1) 하비거스트의 사회적 발달이론
신체적 기능 발달에 따라 운동 기능, 지적 기능, 사회적 기능, 정서적 기능이 증가하면서 경험하는 학습과 함께 사회적 발달을 수행해야 한다는 이론으로 아동초기(0-6세), 아동 중기(6-12세), 청소년기(13-18세), 성인 초기(19-30세), 중년기(30-60세), 성인 후기(60세 이후)로 나누어서 성취해야 할 사회발달을 서술하였다.
아동 초기 : 사회화 과정 및 판단력이 형성된다.
아동 중기 : 양심 및 가치관이 형성된다.
청소년기 : 가치 및 윤리체계가 확립된다.
성인 초기 : 가정관리 및 자녀를 양육한다.
중년기 : 노화 부모로의 이행을 준비한다.
성인 후기 : 동년배와의 유대를 강화한다.
2) 프로이드의 정신분석이론
심리적, 본능적, 성적 충동(Livido)이 에너지원이 된다고 서술하였으며 이러한 성적발달단계는 구강기(출생~2세) 항문기(2-4세), 남근기(4-6세), 잠재기(6~12세), 생식기(13세 이상)로 구분하였다.
구강기 : 구강이 쾌락의 중심이다.
항문기 : 배설의 즐거움을 알게 되며 항문괄약근의 통제하는 것을 배운다.
남근기 : 생식기에 호기심을 가지며 동성의 부모를 짧아간다.
잠재기 : 사회성이 발달하며 에너지가 지적 활동으로 전환되어간다.
생식기 : 성숙한 성적 관계에 집중하며 사랑을 표현한다.
3) 피아제의 인지발달이론
지능을 환경에 대한 인간의 적응으로 보고 인간의 인지구조를 변화시킴으로써 환경에 적응해 가는 능력을 기른다는 이론으로 감각운동기(출생~2세), 전조작기(2-7세), 구체적 조작기(7-12세), 형식적 조작기(12-15세)로 구분하였다.
감각운동기 : 자극에 대한 반응만 한다.
전조작기 : 한 번에 한 가지 생각을 할 수 있으며 이를 언어로 표현한다.
구체적 조작기 : 보존의 개념이 생김, 사물에 대해 논리적으로 생각한다.
형식적 조작기 : 추상적 사고를 할 수 있다.
* 참고문헌
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2015
최신공중보건학 / 정희곤, 강갑연 외 2명 저, 광문각, 2016
성인의 건강관리 / 임완지 저, 광림북하우스, 2016
웰니스 건강관리 / 조현철 박상규 저, 라이프사이언스, 2014

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