정신분열병(조현병, 정신분열증) - 정신분열병의 개념과 원인 및 치료방법

소개글

정신분열병(조현병, 정신분열증) - 정신분열병의 개념과 원인 및 치료방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 개념

II. 원인
1. 생물학적 요인
2. 정신사회적 요인
3. 취약성-스트레스-대응능력 모형
III. 임상양상
1. 사고의 장애
2. 정동의 장애
3. 지각의 장애
4. 행동의 장애

IV. 경과 및 예후

V. 치료
1. 약물치료
2. 심리사회재활치료
1) 환경치료
2) 사회기술훈련
3) 가족치료 및 교육

VI. 정신분열병에 대한 올바른 이해

* 참고문헌

본문내용

하는 등의 음성증상에는 효과가 적다. 따라서 정신분열증의 치료에 인지치료, 집단치료, 환경치료, 사회기술훈련, 직업재활훈련, 사회적응훈련, 가족교육 등의 심리사회재활치료를 실시하고 있으며, 약물치료와 함께 재활치료를 병행할 경우 1년 이내 재발률이 10% 이내로 감소한다는 보고가 있다.
1) 환경치료 (milieu therapy)
입원기간 중 환자의 행동과 환자의 경험이 치료와 회복에 많은 영향을 끼치게 되므로, 병동을 하나의 사회체계로 보고 건강한 사람들과 공동생활을 하며 치료하는 방법으로서 환자들로 하여금 보다 건설적인 방향으로 자신의 생활을 영위하고 대인관계를 원활히 할 수 있도록 돕는 치료적 공동체이다. 치료공동체로서 병원은 의사, 사회사업가, 임상심리사, 간호사, 작업치료사를 비롯한 모든 건강한 사람들이 치료진의 일원으로 일체가 되어 환자와 치료적 접촉을 갖고, 환자는 능동적으로 치료에 참여하도록 한다. 병실의 환경은 대부분 환자 스스로 병실의 일을 꾸려 나가도록 하고, 서로 치료에 도움을 줄 수 있는 민주적인 방식으로 병실체계가 운영되며, 환자는 치료를 받는 자인 동시에 치료의 참여자이며 한 인간으로서 권위를 인정받도록 하는 유익한 치료방법이다.
2) 사회기술훈련(social skill training)
정신분열증은 대부분 20대 초반 발생하여 만성적인 경과를 합게 되어 지식과 기술을 익혀야 할 중요한 시기를 사회와 단절되어 병원에서 지내게 되므로 의사소통에 어려움 등 원만한 대인관계를 형성하기에 어려운 점을 지닌다. 따라서 환자들이 증상이 호전되어 사회에 복귀하여도 사회생활에 적응하지 못하고 타인과 어울리지 못한 채 혼자서 지내거나 집안에서만 생활을 하는 경우가 많다. 사회기술훈련은 이러한 환자들을 대상으로 원만한 대인관계 형성을 위하여 기본적인 의사소통을 익히고 문제해결능력의 향상을 목표로 역할연습(role play)이나 행동적인 과제수행 등의 반복을 통해 환자가 퇴원 후 타인과의 원만한 소통과 관계 형성을 돕고자 한다.
3) 가족치료 및 교육
정신분열병의 치료에서 가족은 치료와 재활에 있어 가장 중요한 역할을 한다. 가족 중에서 건강한 사람을 치료진의 일원으로 적극 참여시킴으로써 가족 전체의 역동적 관계를 스스로 경험하고 깨달을 수 있도록 하며, 가족 내의 갈등을 완화시키고, 환자가 가지고 있는 스트레스에 대한 취약성을 극복하도록 원조하여 재발의 위험을 줄이도록 하는 등 중요한 역할을 할 수 있다. 최근에는 정신교육적 가족치료가 가족이 환자의 재활에 긍정적인 기능을 할 수 있도록 하는 유용한 치료방법으로 알려져 있으며, 병원뿐만 아니라 지역사회 내 정신보건시설에서 대부분 정신교육적 가족치료를 실시하고 있다.
VI. 정신분열병에 대한 올바른 이해
(1) 정신질환은 뇌기능 장애로 정신이 분열된 것이 아니다.
(2) 반드시 일차적으로 약물치료를 받아야 하고, 아직 부작용이 전혀 없는 약은 없지만 대부분의 부작용은 조절될 수 있다.
(3) 정신분열병환자도 신체장애인과 마찬가지로 정신장애인으로 인정하여 사회가 수용해야 한다.
(4) 정신분열병은 나을 수 있고, 매우 흔한 병이다. 유전적인 경향은 있으나, 아직 유전병으로 확정되지는 않았다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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