목차
1. 서론
2. 본론
1) 새로운 인재상이란?
① 기업이 원하는 인재상
② 대학이 원하는 인재상
2) 사회와 개인이 대비할 과제
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
1) 새로운 인재상이란?
① 기업이 원하는 인재상
② 대학이 원하는 인재상
2) 사회와 개인이 대비할 과제
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
나라의 공부 방식이 지속될 수밖에 없다. 대학별로 입시의 자율권을 부여해 대학마다 창의적인 사고방식을 측정할 수 있도록 해야 한다. 또한 학교 현장에서 교과서 중심의 수업에서 벗어나 창의적 활동을 늘리도록 교육내용을 바꿔야 할 것이다.
개인 또한 시대가 원하는 인재상이 되기 위해 노력해야 한다. 경기침체와 사회적 구조에 억압되지 말고, 개개인이 능동적, 주도적으로 학습할 필요가 있다. 사회가 모든 구조를 갖추어도 결국 개인이 노력하지 않으면 변화는 있을 수 없기 때문이다.
3. 결론
시대는 끊임없이 변하고 있다. 시대별로 성장하는 산업, 하락하는 산업에 차이가 있고, 이에 따라 사회 구성원들은 극심한 변화를 겪고 있다. 시대의 변화에 부응하고, 살아남기 위해서는 시대가 요구하는 인재상을 육성하는 노력을 멈추어서는 안 된다. 기업은 인재상을 요구하는 것에 그치지 말고, 인재상 육성을 위해 구체적 노력을 하는 사회적 책무를 보여줘야 한다. 정부 차원에서도 교육적으로 변화를 도모할 때, 개인의 변화하려는 노력 또한 빛을 발할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
대한상공회의소 <100대 기업이 원하는 인재상 보고서> 2013.04.15.
고려대학교 홈페이지
개인 또한 시대가 원하는 인재상이 되기 위해 노력해야 한다. 경기침체와 사회적 구조에 억압되지 말고, 개개인이 능동적, 주도적으로 학습할 필요가 있다. 사회가 모든 구조를 갖추어도 결국 개인이 노력하지 않으면 변화는 있을 수 없기 때문이다.
3. 결론
시대는 끊임없이 변하고 있다. 시대별로 성장하는 산업, 하락하는 산업에 차이가 있고, 이에 따라 사회 구성원들은 극심한 변화를 겪고 있다. 시대의 변화에 부응하고, 살아남기 위해서는 시대가 요구하는 인재상을 육성하는 노력을 멈추어서는 안 된다. 기업은 인재상을 요구하는 것에 그치지 말고, 인재상 육성을 위해 구체적 노력을 하는 사회적 책무를 보여줘야 한다. 정부 차원에서도 교육적으로 변화를 도모할 때, 개인의 변화하려는 노력 또한 빛을 발할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
대한상공회의소 <100대 기업이 원하는 인재상 보고서> 2013.04.15.
고려대학교 홈페이지
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