아동문학] 아동문학의 개념과 교육적 가치에 대해 설명하고 아동문학의 교육적 가치 중에 상상력과 창의력을 길러주는 그림책 3권을 소개하여 교육 프로그램을 설계하여 봅시다

소개글

아동문학] 아동문학의 개념과 교육적 가치에 대해 설명하고 아동문학의 교육적 가치 중에 상상력과 창의력을 길러주는 그림책 3권을 소개하여 교육 프로그램을 설계하여 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론

참고문헌

본문내용

야기 붙여보기
활동영역
이해 및 감상
활동목표
글 없는 그림책의 내용을 이해한다.
자신의 생각을 창의적으로 표현한다.
다른 사람의 이야기를 바르게 듣는다.
활동자료
『모양들의 여행』 장면을 스캔한 종이, 말풍선 모양의 포스트잇, 색연필, 종이, 지우개
활동방법
<도입>
①『모양들의 여행』을 같이 보면서 소개한다.
->왜 저 동그라미는 비어 있을까?
->동그라미와 저 모양과 같이 합해지면 어떤 모양이 되는 걸까?
->둘이 합쳐져서 어떻게 되었니?
<전개>
②그림책에 대한 이야기를 한다.
->글 없는 그림책을 읽으니 어떠니?
->우리가 작가가 되어 글을 넣으면 어떻게 될까?
조별로 모여 스캔된 그림책의 장면을 선택하여 이야기를 만들어본다.
->조별로 좋아하는 장면을 골라 말풍선에 글을 적어본다.
<마무리>
④활동 후 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
->글 없는 그림책에 글을 넣어보니 어땠니?
->완성된 책을 소개해보자.
->친구들이 만든 책을 보니 어떠한 느낌이 들었니?
Ⅲ.결론
필자는 아동문학에 대해 많은 관심을 가지고 있었고, 중요성이 좀 더 부각이 되어야 한다고 생각한다. 그래서 실제로 아동들에게 아동문학과 관련된 많은 활동을 하고 싶었고, 그래서 3가지 그림책을 소개하여 교육 프로그램을 설계해보았다. 아동문학으로 상당히 다양한 활동을 할 수 있다는 것을 스스로 만들면서 알게 되었으며, 창의력과 상상력을 기르는 데 많은 도움이 된다는 사실을 다시 깨닫게 되는 계기가 되었다.
참고문헌
서정숙, 남규((2010), 『유아문학교육』, 창지사.
이상금, 장영희(2001), 『유아문학론』, 서울: 교육과학사.

키워드

아동문학,   교육적 가치,   교육 프로그램