[사회복지실천기술론] 사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유와 집단지도력을 활용한 사례를 기술하시오 (집단지도력)

소개글

[사회복지실천기술론] 사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유와 집단지도력을 활용한 사례를 기술하시오 (집단지도력)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 집단지도력이란

2. 사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유
1) 의사소통과 상호작용
2) 집단 응집력
3) 사회적 통제

3. 집단지도력을 활용한 사례

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인 집단지도자는 집단원의 문제에 대해 비난하거나 비판하지 않는다. 집단에서 일어나는 일에 대해 집단원과 솔직하고 건설적인 방식으로 상호 작용한다. 문제 행동을 보이는 다루기 어려운 집단원과 함께 작업할 때, 집단 상담자는 자신에게는 문제 행동이 없는지를 재확인해 보고, 그 문제에 정직하게 직면해 보이는 것이 필요하다. 또한 집단 상담자가 집단에서 특정 집단원에게 어떤 느낌이 드는지, 자신이 문제를 야기하거나 악화시키는 어떤 행동과 태도를 보이고 있지 않은지, 어떤 기대를 가지고 있는지에 대해 점검해 보는 것도 한 방법이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유와 집단지도력을 활용한 사례를 기술해 보았다. 집단지도의 목적은 개인의 변화이며 집단은 변화를 위한 1차적 상황으로서 변화를 위해 집단상황을 활용한다. 집단의 발달은 이러한 집단상황의 변화를 말한다. 집단은 처음에 단순히 개인들의 집합체에 불과하지만 시간이 지남에 따라 내부구조가 확립되고 문화가 형성되는 등의 변화를 겪게 된다. 이러한 집단의 변화를 집단발달이라고 하며 ① 집단의 구조, 성원의 역할과 지위 ② 집단의 과업, 운영절차 ③ 집단문화의 3가지 범주를 가진다. 이 범주들은 시간에 따라 변화하고 변화의 규칙성을 보이게 되는데 이 규칙적 변화를 집단발달이라고 한다.
참고문헌
윤관현 외(2006). 집단 상담 원리와 실제. 법문사.
권경인 외(2010). 집단상담 전문가의 발달특성 분석. 상담학연구.
이선미(2003). 사회복지관장의 리더십과 조직효과성에 대한 관계연구. 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문.

키워드

집단,   집단지도,   집단지도력,   활용사례,   사회복지실천