유아기 도덕성 발달의 특징과 그에 따른 교사의 역할

소개글

유아기 도덕성 발달의 특징과 그에 따른 교사의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 유아기 도덕성발달의 특징
가. 피아제와 콜버그의 도덕발달이론
나. 반두라의 도덕발달이론

2. 도덕발달 이론 등 그 특징에 따른 교사의 역할
가 .피아제와 콜버그 이론 특징에 따른 교사의 역할
나. 반두라의 이론 특징에 따른 교사의 역할

III. 결론

본문내용

를 적용하고 유아들을 지도할 수 있을 것인가를 끊임없이 고민하고 연구해야겠다는 생각이 들었다.
참고 문헌
단행본
송명자, <발달심리학>, 학지사, 2001
John W. Santrock, 곽금주 외 역, <아동발달심리학>, 박학사, 2005
David R. Shaffer 외, 송길연 외 역, <발달심리학(8판)>, CENGAGE Learning, 2012
학위논문
권재선, 자기 조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안-반두라의 사회 학습 이론을 중심으로, 경인교육대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2007
김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
유경훈, 유아기의 도덕성 발달에 관한 연구, 상명대학교 대학원 석사학위논문, 1996

키워드

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