보육학개론]3-5세 누리과정의 각 영역별 목적과 목표를 정리하고 누리과정으로 체계적으로 편성하고, 효율적으로 운영하기 위한 지침을 서술하시오

소개글

보육학개론]3-5세 누리과정의 각 영역별 목적과 목표를 정리하고 누리과정으로 체계적으로 편성하고, 효율적으로 운영하기 위한 지침을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 3~5세 누리과정의 각 영역별 목적과 목표
ⅱ. 지침
Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

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Ⅲ. 결론
누리과정은 그동안 이분화 되어 보육을 맡았던 어린이집, 유치원에서 모두 동일한 교육을 받고, 교육 및 보육에 대한 부담을 덜어주기 위한 교육과정으로 2011년 만5세를 시작으로 진행되었다. 그래서 어느 곳에 가서든 동일한 교육과정으로 질 높은 수업을 받을 수 있다는 장점이 있다.
누리과정에는 총 다섯 가지의 영역으로 나누어서 만3세~5세 유아들을 가르친다. 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구가 있다. 그래서 각 영역별로 고르게 내용들이 있으며, 이에 대한 목표가 설정이 되어있다.
신체운동·건강 영역에서는 기본운동능력과 건강하고 안전한 생활습관을 기르는 것이 목적이다. 또한 의사소통은 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 바른 언어 사용습관을 기르는 것을 중요하게 생각한다. 자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 능력과 태도를 기르고자 사회관계 영역을 만들었으며, 유아들이 아름다움에 관심을 가지고 예술경험을 즐기며, 창의적으로 표현하는 능력을 기를 수 있도록 예술경험영역에서 이루어질 수 있도록 한다. 마지막으로 자연탐구영역으로 호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적·과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기를 수 있도록 한다.
유아들의 전인적 발달을 위하여 누리과정은 구성되어 있다. 그래서 바른 생활습관과 바른 인성을 기를 수 있도록 하며, 각 교육과정마다 연계되어질 수 있도록 교육하는 것이 누리과정을 보다 체계적이고 효율적으로 운영하기 위한 지침이라고 할 수 있다.
참고문헌
이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 『영유아교육과정』, (공동체, 2016).

키워드

보육학개론,   누리과정,   영역별 목적과 목표