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소개글

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목차

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1. 만4세 아동 10명의 관찰일지 기록
2. 관찰일지 기록을 통한 총괄평가

본문내용

현할 줄 안다.
다른 사람의 감정을 이해한다.
친구와 협동하며 놀이한다.
우리 동네에 대해서 알고 이해한다.
예술
경험
영역
다양한 소리에 대해서 관심을 갖는다.
미술 활동에 필요한 다양한 도구를 사용한다.
다양한 예술 표현을 듣거나 보고 즐긴다.
우리나라 전통예술에 관심을 가진다.
자연
탐구
영역
생활 주변의 자연 세계에 대해서 관심을 가진다.
생활 주변에서 일어나는 규칙성에 대해서 알아본다.
다른 생명체를 소중하게 생각한다.
날씨와 기후 변화에 대해서 관심을 갖는다.
이 름
이 X X
성 별
여
나 이
만 4세
날 짜
2017.07.20
시 간
09:00~15:00
장 소
XX반 교실
평가결과
모든 영역에서 적절한 발달이 이루어지고 있는 것으로 판단된다. 그러나 다른 사람의 감정에 대한 이해도가 조금 낮게 나타났다. 상대방에 대해 이해할 수 있는 다양한 상황적인 교육이 부가적으로 이루어진다면 더욱 효과적인 발달이 이루어질 것으로 생각된다.
영역
관찰 세부 내용
관찰됨
관찰안됨
신체
운동
건강
영역
자신의 신체를 인식하고 활용할 줄 안다.
신체를 조절하고 기본운동을 한다.
기구를 이용하여 신체활동을 한다.
몸과 주변을 깨끗이 한다.
안전 규칙을 잘 지킨다.
의사
소통
영역
바른 태도로 듣고 다른 사람의 이야기를 이해한다.
자신의 생각과 느낌을 말로 잘 전달한다.
책 보는 것을 즐기고 소중하게 한다.
쓰기 도구에 관심을 가지고 사용해 본다.
사회
관계
영역
나에 대해 긍정적으로 생각하고 소중하게 여긴다.
자신의 감정을 알고 표현할 줄 안다.
다른 사람의 감정을 이해한다.
친구와 협동하며 놀이한다.
우리 동네에 대해서 알고 이해한다.
예술
경험
영역
다양한 소리에 대해서 관심을 갖는다.
미술 활동에 필요한 다양한 도구를 사용한다.
다양한 예술 표현을 듣거나 보고 즐긴다.
우리나라 전통예술에 관심을 가진다.
자연
탐구
영역
생활 주변의 자연 세계에 대해서 관심을 가진다.
생활 주변에서 일어나는 규칙성에 대해서 알아본다.
다른 생명체를 소중하게 생각한다.
날씨와 기후 변화에 대해서 관심을 갖는다.
이 름
황 X X
성 별
여
나 이
만 4세
날 짜
2017.07.21
시 간
09:00~15:00
장 소
XX반 교실
평가결과
예술경험영역에서는 적절한 발달이 이루어지고 있는 것으로 생각되나, 다른 영역들에서 발달이 균형적으로 이루어지고 있지 않은 것으로 나타났다. 다양한 신체적 활동과 함께 사회적 교류 능력 향상을 위한 다양한 프로그램이 시행되어야 할 것으로 생각된다.
영역
관찰 세부 내용
관찰됨
관찰안됨
신체
운동
건강
영역
자신의 신체를 인식하고 활용할 줄 안다.
신체를 조절하고 기본운동을 한다.
기구를 이용하여 신체활동을 한다.
몸과 주변을 깨끗이 한다.
안전 규칙을 잘 지킨다.
의사
소통
영역
바른 태도로 듣고 다른 사람의 이야기를 이해한다.
자신의 생각과 느낌을 말로 잘 전달한다.
책 보는 것을 즐기고 소중하게 한다.
쓰기 도구에 관심을 가지고 사용해 본다.
사회
관계
영역
나에 대해 긍정적으로 생각하고 소중하게 여긴다.
자신의 감정을 알고 표현할 줄 안다.
다른 사람의 감정을 이해한다.
친구와 협동하며 놀이한다.
우리 동네에 대해서 알고 이해한다.
예술
경험
영역
다양한 소리에 대해서 관심을 갖는다.
미술 활동에 필요한 다양한 도구를 사용한다.
다양한 예술 표현을 듣거나 보고 즐긴다.
우리나라 전통예술에 관심을 가진다.
자연
탐구
영역
생활 주변의 자연 세계에 대해서 관심을 가진다.
생활 주변에서 일어나는 규칙성에 대해서 알아본다.
다른 생명체를 소중하게 생각한다.
날씨와 기후 변화에 대해서 관심을 갖는다.
이 름
박 X X
성 별
여
나 이
만 4세
날 짜
2017.07.24
시 간
09:00~15:00
장 소
XX반 교실
평가결과
모든 영역에서 발달이 잘 이루어지고 있는 것으로 보인다. 지속적인 교육 프로그램을 통한 무한한 발전이 기대된다.
영역
관찰 세부 내용
관찰됨
관찰안됨
신체
운동
건강
영역
자신의 신체를 인식하고 활용할 줄 안다.
신체를 조절하고 기본운동을 한다.
기구를 이용하여 신체활동을 한다.
몸과 주변을 깨끗이 한다.
안전 규칙을 잘 지킨다.
의사
소통
영역
바른 태도로 듣고 다른 사람의 이야기를 이해한다.
자신의 생각과 느낌을 말로 잘 전달한다.
책 보는 것을 즐기고 소중하게 한다.
쓰기 도구에 관심을 가지고 사용해 본다.
사회
관계
영역
나에 대해 긍정적으로 생각하고 소중하게 여긴다.
자신의 감정을 알고 표현할 줄 안다.
다른 사람의 감정을 이해한다.
친구와 협동하며 놀이한다.
우리 동네에 대해서 알고 이해한다.
예술
경험
영역
다양한 소리에 대해서 관심을 갖는다.
미술 활동에 필요한 다양한 도구를 사용한다.
다양한 예술 표현을 듣거나 보고 즐긴다.
우리나라 전통예술에 관심을 가진다.
자연
탐구
영역
생활 주변의 자연 세계에 대해서 관심을 가진다.
생활 주변에서 일어나는 규칙성에 대해서 알아본다.
다른 생명체를 소중하게 생각한다.
날씨와 기후 변화에 대해서 관심을 갖는다.
관찰자
XX반 교사 김XX
관찰방법
체크리스트
관찰대상
XX반 유아 10명
관찰날짜
2017.07.01.~2017.07.31
관찰시간
09:00~15:00
관찰장소
XX반 교실
총괄
평가
7월 동안 하루에 한 유아를 대상으로 체크리스트를 통한 유아관찰을 실시하였다. 만 4세 누리과정에서 제시하고 있는 영역별 목표를 기초로 하여 체크리스트 목록을 작성하여 관찰 내용을 기록하였다. 체크리스트는 관찰할 행동이나 목표를 열거하고 그러한 행동이 나타나는지에 대해서 알아보는 관찰법이다. 따라서 특정한 행동에 대한 특성을 서술적으로 묘사하지 않기 때문에 특정한 행동에 대한 질적인 수준을 알기 위해서는 또 다른 관찰법을 통한 관찰이 요구된다. 본 관찰 대상자로 선정된 10명의 유아들에게서는 통계적으로 사회관계영역에서의 발달이 가장 낮게 나타나는 것으로 생각된다. 유아들은 아직 사회적 상호관계에 있어서 미숙한 단계로 다양한 경험을 통한 사회적 관계 기술을 성장시켜 나아가야하는 시기이다. 적절한 사회적 기술을 길러줄 수 있는 다양한 프로그램을 적용시킨 교육 방향이 요구된다고 할 수 있겠다.

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