본문내용
3. 슈 타 이 너
1) 슈타이너 교육의 사상적 배경
2) 인간관
3) 예술로서의 교육이해
4) 인지학적 인간이해
1) 슈타이너 교육의 사상적 배경
① 물리적인 것과 정신적인 것에 대한 상호연관성을 지적
② 신체, 정신, 영혼의 본질을 규명
③ 인간에 잠재되어 있는 발달 가능성 제시(자유로운 분위기)
④ 인간의 삶과 직접 연결되는 것을 직접경험 유아의 창의력 계발
⑤ 유아들이 자연과 인간이 서로 하나가 되기 위한 조화를 인식하도록 도움
자기내면화를 통한 인간의 인식력은 인간의 내면에 삶을 형성하는 힘으로써 끊임없이 작용함
1) 슈타이너 교육의 사상적 배경
2) 인간관
3) 예술로서의 교육이해
4) 인지학적 인간이해
1) 슈타이너 교육의 사상적 배경
① 물리적인 것과 정신적인 것에 대한 상호연관성을 지적
② 신체, 정신, 영혼의 본질을 규명
③ 인간에 잠재되어 있는 발달 가능성 제시(자유로운 분위기)
④ 인간의 삶과 직접 연결되는 것을 직접경험 유아의 창의력 계발
⑤ 유아들이 자연과 인간이 서로 하나가 되기 위한 조화를 인식하도록 도움
자기내면화를 통한 인간의 인식력은 인간의 내면에 삶을 형성하는 힘으로써 끊임없이 작용함
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