아동복지론]당신이 부모라면 따돌림(왕따)당하는 자녀를 위해 어떤 방법을 쓸 수 있을지에 대해 조사하고 적어보시오.

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아동복지론]당신이 부모라면 따돌림(왕따)당하는 자녀를 위해 어떤 방법을 쓸 수 있을지에 대해 조사하고 적어보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동복지론
- 당신이 부모라면 따돌림(왕따)당하는 자녀를 위해 어떤 방법을
쓸 수 있을지에 대해 조사하고 적어보시오.


목차


1. 서론
(1) 따돌림의 정의와 특성

2. 본론
(2) 해결방법

3. 결론


※ 참고문헌

본문내용

자신의 자각과 심리표현을 할 수 있기 때문이다. 따라서 집단따돌림의 피해 학생의 무의식과 내면세계를 표출하게 함으로써 정화를 경험할 수 있도록 돕고, 억압된 분노에서 벗어나 마음의 안정을 찾게 되는 수단이 되는 것이다. 따라서 아이에게 미술치료를 받게 하여 본인의 창조성을 일깨워 주고, 자신의 작품을 보며 자신의 불안과 문제점을 직면하고 해결할 수 있도록 도와줄 것이다. 창조적 활동은 불안감을 해소해 스트레스를 완화하기도 하고, 더 나아가 자신의 사고를 높이고 자아를 튼튼하게 하여 주어진 환경을 능동적으로 대처할 수 있게끔 한다. 즉, 이 치료 역시도 호기심과 창조성을 고취해 자아존중감을 회복할 수 있게 해주는 것이다.
3. 결론
위의 조사를 통해 만일 나의 자녀가 따돌림을 당한다면 어떤 방법을 쓸 수 있을지 서술하였다. 이는 개인적인 차원의 노력이라는 한계가 따른다. 사회적으로 따돌림 문제가 크게 대두된 이 시점에서 학교 차원에서 실행할 수 있는 사회적 지지 강화 및 방관자적 태도의 감소를 위한 노력이 필요할 것이다. 예를 들면 집단따돌림 예방 집단미술치료 프로그램이나, 협동게임 등을 사회적 지지 강화에 중점을 두어 개발하고 실제 적용하고, 사후 관리를 통해, 집단따돌림 예방에 도움을 주고, 또래 관계 갈등 해결에 도움이 될 수 있도록 해야 할 것이다.
※ 참고문헌
■ 집단따돌림 예방을 위한 초등학교 6학년 집단미술치료 프로그램 개발 연구(사회적지지 강화를 중심으로) 박소영(2014)
■ 집단따돌림 피해청소년을 위한 인간중심 미술치료 단일사례연구(자아존중감 향상을 중심으로) 김희선(2015)

키워드

아동복지론,   왕따,   집단따돌림