목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 현 주소
2. 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 현 주소
2. 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
전문적인 치료를 제공하고 더 나아가서는 심리치료 하는 전문적인 기관에 의뢰하여 아이의 심리와 정서적인 문제를 해결해야 한다. 또한 아이가 필요한 정보를 제공해주고 아이의 문제 예방에 노력을 기울이며 학대로 인한 부적응 행동들을 교정시켜주어야 한다.
유사한 사례가 있다면 그러한 사례들을 관리하고, 다양한 교육 및 복지서비스를 연결시켜주는 역할을 도맡아야 할 것이다. 자문의 역할은 물론이고, 아이와 학부모와의 매개체가 되어 위기에 개입할 필요성이 있다. 뿐만 아니라 도덕성교육, 예방교육, 복지교육 등 다양한 교육을 담당해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동학대의 사례와 특성들을 알아보고, 이러한 아동학대를 당한 아이들에게 사회복지사가 어떠한 역할을 해줄 수 있는지에 대해 알아보았다. 본문에서도 그러하듯이 아동학대를 겪은 아이들이 사회에서 잘 적응할 수 있도록 도와주는 사회복지사는 아이들의 인권과 복지라는 측면에서 아이들에 대한 이해와 잠재력 개발, 좀 더 건강한 환경을 만들어줄 수 있도록 도와야 할 것이다.
<참고문헌>
강순옥(2003). 아동학대의 요인과 예방대책에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
이현기, 김형모, 방민석(2001). 아동학대 예방사업의 효율적인 추진방안. 경기개발연구원.
김혜영(1990). 아동학대 관련 변인에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
보건복지부, 중앙아동학대예방센터(2005). 아동학대예방센터 업무수행지침.
보건복지부, 중앙아동보호전문기관(2008). 아동보호전문기관 업무수행지침.
보건복지가족부, 중앙아동보호전문기관(2008). 전국아동학대현황보고서.
유사한 사례가 있다면 그러한 사례들을 관리하고, 다양한 교육 및 복지서비스를 연결시켜주는 역할을 도맡아야 할 것이다. 자문의 역할은 물론이고, 아이와 학부모와의 매개체가 되어 위기에 개입할 필요성이 있다. 뿐만 아니라 도덕성교육, 예방교육, 복지교육 등 다양한 교육을 담당해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동학대의 사례와 특성들을 알아보고, 이러한 아동학대를 당한 아이들에게 사회복지사가 어떠한 역할을 해줄 수 있는지에 대해 알아보았다. 본문에서도 그러하듯이 아동학대를 겪은 아이들이 사회에서 잘 적응할 수 있도록 도와주는 사회복지사는 아이들의 인권과 복지라는 측면에서 아이들에 대한 이해와 잠재력 개발, 좀 더 건강한 환경을 만들어줄 수 있도록 도와야 할 것이다.
<참고문헌>
강순옥(2003). 아동학대의 요인과 예방대책에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
이현기, 김형모, 방민석(2001). 아동학대 예방사업의 효율적인 추진방안. 경기개발연구원.
김혜영(1990). 아동학대 관련 변인에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
보건복지부, 중앙아동학대예방센터(2005). 아동학대예방센터 업무수행지침.
보건복지부, 중앙아동보호전문기관(2008). 아동보호전문기관 업무수행지침.
보건복지가족부, 중앙아동보호전문기관(2008). 전국아동학대현황보고서.
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