학교사회사업론_학교에서의 학교사회복지사와 교사와의 협력방안에 대해서 제시하시오.

소개글

학교사회사업론_학교에서의 학교사회복지사와 교사와의 협력방안에 대해서 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
(1) 학교사회복지사의 역할

2. 본론
(1) 학교사회복지사와 교사와의 협력방안

3. 결론


※ 참고문헌

본문내용

의 문제 접근이 쉽게 되고, 더 나아가 학부모와 지역사회를 연계할 수 있는 구조를 만들어 갈 수 있다.
현재 활동하고 있는 학교사회복지사를 대상으로 한 연구에서 참여자들은 교사들과 협력하여 업무 협력, 공식적 역할 분담 등 학생 교육활동에 적극적으로 참여하고 있으며, 교원의 업무 체계 안에 포함되고 있었다. 이는 교사와 다르게 행정직원으로 분류되지 않기 때문에 오히려 자신의 전문성을 발휘할 기회와 시간을 확보할 수 있다고 볼 수 있다. 즉, 학교사회복지사들이 개인 변화, 문화활동, 학교의 제도나 규칙 변화를 끌어내며 학교 분위기에 영향을 미치고 학교와 지역사회를 연계하여 서로 상생할 수 있는 여건을 조성하면서 ‘변화의 주체’로 인정받고 있는데, 이는 교사의 신분과 접근 방법이 아닌 학교사회복지사로서의 신분과 접근 방법을 활용하였기 때문에 가능했던 역할 수행이라고 볼 수 있다.
3. 결론
학교사회복지사와 교사가 어떻게 협력할 수 있는가에 대한 방안에 대하여 살펴보았다. 학교사회복지사들은 개별적인 전문성만으로는 학교 문화 안에서 효과적인 역할수행이 어려우므로 교사들의 지원을 통한 협력체계를 반드시 구축하여야만 한다. 따라서 교사들과 함께, 학교와 함께 임무를 수행할 때만이 학생들의 문제 해결이 원활하게 이루어질 수 있다는 것이다. 즉, 학교사회복지사와 교사(학교)는 학교사회복지 자체에 대한 요소, 학교 조직 및 문화에 대한 요소, 그리고 이들의 상호작용의 요소 등을 고려하여 협력방안을 마련해야 할 것이다.
※ 참고문헌
■ 한국학교사회복지사의 역할 찾아가는 이야기 / 윤철수 / 한국학술정보 / 2006

키워드

학교사회사업론,   학교사회복지사,   협력방안