[학교와 학급 경영] 학급 경영 계획서

소개글

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목차

Ⅰ.학급 경영 목표
Ⅱ.학급조직
Ⅲ.교실 환경
Ⅳ.규칙과 행동 수칙
Ⅴ.수업경영
Ⅵ.행동지도
Ⅶ.학부모와의 관계 정립
Ⅷ. 생활지도
Ⅸ. 특색사업

본문내용

급식 주머니(수저와 물통) 챙기기
3) 급식실에서 질서 잘 지키기
4) 음식 남기지 말고 골고루 먹기
5) 고마운 마음을 갖고 즐겁게 식사하기
6) 식사 후 의자 집어넣기
7. 청소시간
1) 책상 위에 걸상 올려놓기
2) 자기 주변에 쓰레기 20개 주워서 검사 맡기
8. 하교할 때
1) 선생님께 감사 인사하기
2) 통학로로 하교하고 군것질을 하지 않기
3) 교통질서 잘 지키기
9. 기타
1) 모든 학습물이나 자기 물건에 이름 쓰기
2) 학용품 아껴 쓰기
3) 친구와 사이좋게 지내기
Ⅸ. 특색사업
1. 독서지도(중점 사업)
1)아침독서 10분이 필요한 이유
① 학과 수업 전 워밍업을 위한 아침독서 10분이 필요하다.
② 낮은 학습 능력을 향상시켜주는 프로그램이 필요하다.
③ 자기 주도적 학습 능력 향상이 필요하다.
④ 개인의 잠재능력을 이끌어내는 프로그램이 필요하다.
⑤ 교사와 학생 간, 학생과 학생 사이에 정상적인 의사소통 능력 향상이 필요하다.
⑥ 오늘날 이미지 뇌, 직감 뇌, 음악 뇌라고 불리는 우뇌의 자극이 많으므로 언어 뇌, 논리적인 뇌라 불리는 좌뇌의 자극이 필요하다.
2)아침독서 10분의 실천 내용 및 방법
① 아침독서 10분은 수업 시작하기 전 10분을 이용하여 교사와 학생들이 각자 선택해서 가져 온 책을 일제히 독서를 하는 것을 말한다.
② 독서 환경 조성하기 : 집에서 이미 읽은 책 3권 씩 가져오기
③ 독서 습관들이기
④ 아침독서 10분에 읽으면 좋은 이야기
⑤ 아침독서 10분 작전
독서 환경 조성하기
독서 습관들이기
아침독서 10분에 읽으면 좋은 이야기
독서 이력서를 만든다.
맛있는 책으로 시작한다.
짧지만 깊은 뜻이 담기 동화
좋은 책에 대해 알아본다.
만만한 책으로 시작한다.
생각이 꼬리에 꼬리를 무는 생각하는 동화
독서 계획표를 만든다.
아름다운 책으로 시작한다.
해피앤딩의 동화(아침에 우울한 내용은 금물)
교사가 책 읽어주기
내 책을 시작한다.
슬기로운 주인공이 나오는 동화
책소식판을 만든다.
매일 읽는다.
동화 마지막에 간단한 질문이 있는 동화
다양한 독서 과제를 제시한다.
좋아하는 아이가 읽는 책을 읽는다
10분 내에 끝까지 읽을 수 있는 길이의 동화
책 바꿔 읽기 행사를 한다.
항상 책을 가지고 다닌다.
이런 류의 동화들을 한데 묶은 모음집
책과 말하기
책과 생각하기
책과 생활하기
1. 핥아보고 읽어라.
1. ‘독서여행지도’를 만들어라.
1. 책과 생활을 연결시켜라.
2. 웃으면서 읽어라.
2. 상상하며 읽어라.
2. 작가의 심정으로 읽어라.
3. 느릿느릿 읽어라.
3. ‘왜?’라고 생각하며 읽어라.
3. 서점 주인의 심정으로 읽어라.
4. 부드럽게 읽어라.
4. 군인처럼 읽어라.
4. 독자의 심정으로 읽어라.
5. 모르는 어휘는 짐작하며 읽어라.
5. 시인처럼 읽어라.
5. 퀴즈를 만들어라.
6. 영화배우처럼 읽어라.
6. 수학자처럼 읽어라.
6. 판사처럼 읽어라.
7. 화가처럼 읽어라.
7. 건축가처럼 읽어라.
7. 변호사처럼 읽어라.
8. 심청이처럼 읽어라.
8. 의사처럼 읽어라.
8. 사업가처럼 읽어라.
9. 키워드에 표시하면서 읽어라.
9. 탐정처럼 읽어라.
9. 반복하여 읽어라.
10. 구시렁거리며 읽어라.
10. 기자처럼 읽어라.
10. 아무생각 없이 읽어라.
11. 마음에 드는 구절에 줄을 치며 읽어라.
11. 질문하며 읽어라.
11. 수준 높은 책에 도전하라.
12. 뭉뚱거리며 읽어라.
12. 창의적인 생각을 보태면서 읽어라
13. 읽은 내용을 다른 사람에게 이야기 해 주어라.
13. 메모하고 싶을 때는 참지마라.
3) 월별 지도 계획
월
내 용
비 고
3
독서 환경 분위기 조성.
반별 도서 수집.
옛날 이야기 들려주기
4
매일 독서하기
다양한 독서 후 활동 안내
-책표지 꾸미기, 주인공 그리기
독서 기록장
5
다양한 독서 후 활동 안내
-등장 인물 그리기
독서 기록장
6
기억에 남는 장면 그리고 설명하기
독서 기록장
7
줄거리 간추려 말하기
잘된 독서 기록장 전시회
독서 기록장
9
책의 내용을 마인드맵으로 나타내기
좋은 글 발표하기.
독서 기록장
10
등장인물 소개하기
독서 기록장
11
꾸준한 독서 지도.
일기 쓰기 계속 지도.
독서 기록장
12
읽은 책을 친구에게 소개하는 편지 쓰기
주인공에게 편지 쓰기
독서 기록장
2
재미있게 읽은 동화책 발표하기
독서 기록장
2. 앨범 만들기
1) 클로즈업 사진 게시
(1) 아이들의 얼굴을 크게 찍은 사진을 인화하여 교실 앞에 게시한다.
(2) 사진 아래 자신의 꿈을 적게 한다.
(3) 사진 게시물은 환경 미화의 하나로 포함한다.
2) 교사의 적성(사진 동아리)을 살려 앨범 제작
(1) DSLR 카메라를 장만하여 아이들의 모습을 수시로 촬영한다.
(2) 잘 나온 사진들을 인화하여 앨범을 채워나간다.
(3) 인화하지 못한 사진들은 학기 말에 CD로 제작하여 가정으로 보낸다.
3. 취미, 특기 기르기 (1인 1기 교육)
1) 교사는 수업 시간에 아이들의 특기를 파악하는데에 주력한다.
2) 교사의 조언과 함께 아동과 상의해서 취미나 특기를 정하고 틈틈이 연습한다.
3) 한 달에 한 번 장기자랑 시간을 갖고 교사와 아이들이 향상 정도를 평가하는 시간을 가지고 그것을 포트폴리오에 기록한다.
4. 1분 말하기
1) 매일 1교시가 시작하면 하루에 한 명을 정해서 1분 스피치를 한다.
2) 주제는 한 주에 한 번씩 바꾸고 친구의 이야기에 귀기울여 겹치는 내용이 없도록 주의시킨다.
5. 종례 후 노래부르기
1) 즐거운 하교길을 위해서 종례 후 하루는 가요, 하루는 동요로 번갈아 가면서 신나게 노래를 부른다.
2) 노래는 아이들이 원하는 노래를 위주로 선곡한다.
6. 줄넘기로 체력지도
1) 이틀에 한 번 평소보다 조금 일찍 등교하게 해서 교실에 들어오기 전에 줄넘기를 하고 교실에 들어온다.
2) 횟수는 처음에는 작게 하고 시간이 지날수록 횟수를 조금씩 늘려간다.
3) 줄넘기를 하고 들어온 날 스스로 자기의 이름 밑에 스티커를 붙인다.
4) 제일 많이 스티커를 붙인 아이에게 달의 마지막 날에 체력왕으로 표창한다.

키워드

학교와 학급 경영,   학급 경영 계획서,   학급조직,   교실환경