반두라의 사회인지학습이론과 에릭슨의 심리사회적이론을 비교하여 요즘의 교육관은 어느 쪽에 더 가깝다고 생각하는지에 대해 논의하시오.

소개글

반두라의 사회인지학습이론과 에릭슨의 심리사회적이론을 비교하여 요즘의 교육관은 어느 쪽에 더 가깝다고 생각하는지에 대해 논의하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.  반두라의 사회인지학습이론과 에릭슨의 심리사회적 이론 비교
2. 사회인지학습이론과 심리사회적이론 중 요즘 교육관과 가까운 이론
1) 사회인지학습이론의 교육에서의 시사점
2) 심리사회적이론의 교육에서의 시사점
3) 요즘 교육관과 가까운 이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과 가까운 이론
다음과 같은 이유로 심리사회적이론이 요즘 교육관과 가깝다.
(1) 최근의 유아교육에서 놀이를 통한 교육이 강조되고 있다.
(2) 현대사회의 특성으로 교육에서 창의성이 강조되고 있다.
(3)전인교육이 강조되고 있다.
최근의 이런 교육의 트랜드[trend ]를 고려할 때 에릭슨의 심리사회적이론이 요즘 교육관과 가깝다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
사회인지 학습이론에서는 인간은 어떤 모델의 행동을 관찰 모방함으로써 학습하게 된다고 한 것은 반두라가 어린 시절에 시골에서 학생 20명과 두 명의 교사가 전부인 열악한 환경의 학교를 다녔기 때문에 이런 한정된 환경에서 모방이나 관찰은 학습의 중요한 수단이 되었기 때문이다. 그리고 정체성으로 대표되는 에릭슨의 심리사회적 이론은 어린 시절 그의 급우들과 유태인 또래로부터 동시에 따돌림을 당하면서 정체성에 대한 혼란을 경험한 영향을 많이 받았다.
Ⅳ. 참고문헌
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
최옥채, 박미은, 서미경 외 1명 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2015
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2015
권중돈 저, 인간행동과 사회환경(이론과 실천), 학지사, 2014

키워드

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