아동 이상행동의 접근방법

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목차

아동 이상행동의 접근방법

I. 이상행동 접근방법의 의의
1. 통계적 접근
2. 사회문화적 접근
3. 행동의 적응성 접근
4. 개인적 고통의 접근
5. 전문적 접근

II. 이상행동 접근방법의 유형
1. 관찰법
1) 이해
2) 유형
2. 면접법
3. 설문지법
4. 사례연구

* 참고문헌

본문내용

관찰할 수 없는 정보를 얻는 데 주로 쓰인다. 이러한 측면에서 아동을 대상으로 한 교육연구에서 자료수집 방법으로 면접을 널리 이용할 수 있다.
면접은 질문이 자연스럽고, 인위적이지 않으며 융통성이 있다. 면접은 설문항목을 자연스럽게 제시할 수 있어서 대상자의 복잡한 심리과정을 파악하기 쉽다. 그리고 면접대상자의 분명치 않은 회답이나 언변을 철저하게 조사할 수 있다. 반응에서 일관성이 없거나 모호한 부분은 재차 질문하여 보완할 수 있다.
이 점에서 6세 이하의 어린 아동을 대상으로 한 연구에서 면접은 관찰방법 다음으로 광범위하게 쓰인다. 또한 의견이나 태도뿐 아니라 그 반응의 근원을 파악할 수 있다. 면접은 특히 피상적인 대답 이외에도 심층적인 개인의 정보, 태도, 지각, 신념 등 그 배경과 관련된 정보들을 수집하는 데 매우 유용하다.
이상의 내용에서 본다면 보육프로그램의 평가에서 보육아동에 대한 평가방법은 관찰법이 가장 적절하다고 볼 수 있을 것이다.
4) 설문지법
설문지법은 일정한 양식에 따라 질문과 반응을 할 수 있도록 작성한 설문지를 통해 연구목적에 부합한 자료를 수집하는 방법이다. 설문지법은 일시에 다수를 대상으로 조사할 수 있기 때문에 교육연구에서 널리 사용된다.
일반적으로 설문지법은 결과의 비교 가능성을 높이기 위해 설문지를 이용하여 모든 응답자에게 동일한 내용을 동일한 방식으로 질문함으로써 연구도구, 즉 측정도구의 변화에 따른 측정의 오류를 최소화할 수 있어 결과의 비교 가능성이 높아진다. 그리고 빠른 시간에 핵심적인 정보만을 선별하여 비교적 객관적이고 정확한 정보를 입수할 수 있다. 응답자가 무기명으로 답을 기록하는 경우에는 솔직한 응답이 가능하다.
5) 사례연구
사례연구는 임상심리학자들이 특정개인에 보다 심층적으로 연구할 때 사용되는 방법이다. 그리고 사례연구는 양적인 측면에서 질적인 측면에로 변화를 하고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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