청소년기의 특징

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목차

청소년기의 특징

I. 급격한 신체변화 및 성적욕구 관심의 증가

II. 과도한 학업의 부담

III. 심리적 독립욕구의 증대

IV. 인간관계의 확대

V. 자아정체감 형성을 위한 노력

* 참고문헌

본문내용

때문에 청소년들은 이러한 변화 속에서 '과연 나는 누구인가?'라는 물음에 자주 직면하게 된다. 또한 우리사회에서 청소년기는 인생을 결정하는 주요한 진로와 직업을 선택하고 계획하는 시기이기 때문에 청소년들은 '앞으로 무엇을 위해 어떻게 살 것인가?' 하는 물음에 대해서 자주 생각하게 된다.
이렇듯 청소년기는 자아정체감을 형성하기 위한 노력이 이루어지는 시기이다. 자아정체감은 대인관계, 역할, 목표, 가치 및 이념 등에 있어서 자기가 지니는 고유성, 즉 "자기다움"에 대한 자각과 이에 부합되는 자기통합성과 일관성을 견지해 나가려는 의식적 또는 무의식적 노력이라고 정의할 수 있다. Erikson(1968)에 따르면 자아정체감의 확립은 청소년기에 비로소 시작되는 것도 아니며 청소년기에 끝나는 것도 아니지만 자아정체감의 문제가 가장 두드러지는 것은 청소년기라고 하였다. 그 이유는 다음과 같다.
첫째, 청소년기는 내적 충동의 질적 양적 변화가 많은 시기이다. 사춘기에 접어들면서 신체적 발달과 성적 성숙이 급격히 증가하게 되면서 신체내부에서 일어나는 여러 충동들이 질적인 변화를 일으킨다. 따라서 어느 날 문득 거울에 비추어진 자신의 모습을 보면서 스스로에게 '너는 누구냐?'라고 속으로 묻게 되면서 자아정체감의 문제에 직면하게 된다.
둘째, 청소년들은 상충적인 사회적 요구에 자주 부딪히게 된다. 청소년은 아동도 성인도 아닌 경계인으로서의 특징 때문에 다양한 양가적인 상황에서 자신의 위치 및 역할규정의 문제에 부딪히게 된다. 이와 같은 양가적인 상황과 요구에 자주 직면하게 되면서 청소년들은 자신의 위치와 역할을 어떻게 규정하고 대처해야 할 것인가 하는 문제에 직면하게 되는 것이다.
셋째, 이 시기의 청소년들은 자신의 지적 능력, 학업성적이나 성취, 가치관이나 인생관, 가족의 사회 경제적 신분 등을 비롯하여 자신의 이상과 현실 사이에서 방황하며 고민하게 된다. 청소년들은 의식적이든 무의식적이든 자아정체감의 형성과 확립을 위한 다양한 시도와 노력을 하게 된다. 이 시기에 자신의 이상에 알맞은 동일시의 대상을 찾게 되어 가깝게는 부모, 친척, 교사, 사회적 유명 인사나 명망가 연예인이나 운동선수, 나아가서는 세계적 의인들에 대해 관심을 갖게 된다. 그러나 마땅한 동일시의 대상을 찾지 못하거나 능력과 여건의 괴리 때문에 동일시를 포기하는 경우가 많다. 또한 이 시기의 청소년들은 아직 자신의 존재에 대한 굳건한 확신을 갖지 못하기 때문에 소속집단에 동일시하려는 경향이 있으며 집단적 정체감을 통해 자아정체감을 형성하려고 시도한다.
흔히 이러한 청소년 중에는 집단적 정체감에 지나치게 몰입하여 매우 편협하고 배타적인 경향을 나타내기도 한다. 자아정체감의 형성에는 사회적 측면도 관여하게 되는데 청소년은 자신의 가치관과 선호뿐만 아니라 부모나 교사와 같은 주변사람들의 기대에도 부응해야 한다는 부담을 지니게 된다.
이렇듯 청소년들은 자아정체감의 형성을 위해서 많은 노력을 하게 되지만 많은 청소년들이 자아청체감의 형성을 위한 여러 가지 시도에서 성공하지 못하고 혼란을 경험하게 된다. 이렇게 자신의 존재와자기가추구해 나갈 가치에 대한 확신이 서지 않을 때 심각한 정체감 혼미(identity confusion)에 부딪히게 된다. 이러한 갈등을 긍정적으로 극복하지 못할 때, 청소년들의 고민은 점점 심화되는데 이러한 현상은 Erikson은 정체감 위기라고 명명하였다.
이 밖에도 청소년기에는 여러 가지 심리사회적 발달이 이루어지는 시기이다. 인지적 발달이 급격히 진행되어 고도로 추상적이고 논리적인 사고를 할 수 있게 되며 성인 수준의 사고능력이 발달하게 된다. 또한 정서적 발달도 이루어져서 매우 세분화되고 다양한 감정경험을 하게 되며 풍부한 감정생활을 할 수 있게 된다. 아울러 활발한 대인관계를 통해 타인의 관점에서 내면적 사고와 감정상태를 조망할 수 있는 사회적 공감능력과 다양한 사교적 기술이 급증하는 시기가 청소년기이다.
* 참고문헌
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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