목차
. 범주에 따른 특징
1. 경도 정신지체
2. 중등도 정신지체
3. 중도 정신지체
4. 최중도 정신지체
II. 원인
1. 생물학적 요인
2. 가족, 사회, 문화적 요인
* 참고문헌
1. 경도 정신지체
2. 중등도 정신지체
3. 중도 정신지체
4. 최중도 정신지체
II. 원인
1. 생물학적 요인
2. 가족, 사회, 문화적 요인
* 참고문헌
본문내용
표. 정신지체의 직접적 원인
(2) 가족, 사회, 문화적 요인
대부분의 연구자들은 경도 정신지체의 대부분이 생물학적 심리사회적 문화적 요소들이 복합적으로 상호작용한 결과라고 본다. 다시 말해, 빈곤, 알코올중독이나 학대 또는 방임과 같은 부모의 정신병리, 부적절한 태내기관리 및 아기 돌보기와 같은 여러 가지 열악한 요인들이 아동의 생물학적 특성과 결합하여 경도 정신지체를 발달시키게 된다.
일반적으로 정신지체 아동의 부모는 정상 아동의 부모보다 더욱 높은 수준의 스트레스를 경험한다(Dumas, Wolf, Fisman, & Culligan, 1991). 이는 특수한 요구를 가진 아동을 양육하는 것의 어려움으로부터 비롯되지만 배우자의 도움이나 사회적 지지, 가족의 사회경제적 지위 등의 영향을 받는다. 많은 경우 정신지체 아동의 어머니들은 우울증이나 무력감 및 죄책감을 경험하기도 하는데, 아동의 상태에 적용하는 부모의 능력이 아동 자신의 적응에 영향을 미치는 만큼 가족간의 결속이나 사회적 지지를 형성하는 것이 절실하게 요청된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
(2) 가족, 사회, 문화적 요인
대부분의 연구자들은 경도 정신지체의 대부분이 생물학적 심리사회적 문화적 요소들이 복합적으로 상호작용한 결과라고 본다. 다시 말해, 빈곤, 알코올중독이나 학대 또는 방임과 같은 부모의 정신병리, 부적절한 태내기관리 및 아기 돌보기와 같은 여러 가지 열악한 요인들이 아동의 생물학적 특성과 결합하여 경도 정신지체를 발달시키게 된다.
일반적으로 정신지체 아동의 부모는 정상 아동의 부모보다 더욱 높은 수준의 스트레스를 경험한다(Dumas, Wolf, Fisman, & Culligan, 1991). 이는 특수한 요구를 가진 아동을 양육하는 것의 어려움으로부터 비롯되지만 배우자의 도움이나 사회적 지지, 가족의 사회경제적 지위 등의 영향을 받는다. 많은 경우 정신지체 아동의 어머니들은 우울증이나 무력감 및 죄책감을 경험하기도 하는데, 아동의 상태에 적용하는 부모의 능력이 아동 자신의 적응에 영향을 미치는 만큼 가족간의 결속이나 사회적 지지를 형성하는 것이 절실하게 요청된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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