조손가정아동의 특성(특징), 조손가정아동 문제의 원인, 조손가정아동의 치료와 상담적 접근

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조손가정아동의 특성(특징), 조손가정아동 문제의 원인, 조손가정아동의 치료와 상담적 접근에 대한 보고서 자료입니다.

목차

조손가정아동

I. 정의

II. 조손가정아동의 특성

III. 조손가정아동 문제의 원인
1. 조부모의 아동양육에 대한 부담감
2. 조손가정아동의 분노 및 무가치감
3. 아동과 성인의 역할을 함께 해야 함에서 오는 부담감
4. 조부모와의 대화 단절 및 낮은 자존감
5. 선험된 가족사로 인한 심리-사회-경제적 박탈감
6. 조부모와 아동의 우울감

IV. 치료와 상담적 접근
1. 새로운 자원과 역량 발견, 조부모 헌신과 애정 인식
2. 자아존중감 증진과 사회적 유대관계 능력 향상
3. 긍정적 가족관계 형성 지원
4. 조부모의 지원체계 강화
5. 성장지원 프로그램
6. 조부모 대상의 아동양육 지원
7. 복지적 개입 연계
8. 일상적 스트레스에 대한 상담적 개입

* 참고문헌

본문내용

태도로 발전하게 되기 때문이다.
2. 자아존중감 증진과 사회적 유대관계 능력 향상
류재중(2007)은 자아존중감과 사회적 유대관계가 조손가족 청소년의 학교 적응력에서 매개변인의 역할을 한다고 밝히고 있는데, 이는 자아존중감과 사회적 유대관계 능력이 높은 조손가정의 아동인 경우 학교 적응력이 높으며, 조손가정 아동의 학교 적응력을 높이기 위해서는 자아존중감과 사회적 유대관계 능력을 향상시킬 수 있는 상담적 접근이 필요함을 시사한다. 즉, 조손가정아동을 위한 가족생활 적응 및 자존감 증진 등의 정서적이고 교육적인 프로그램의 지속적 시행이 요구된다.
3. 긍정적 가족관계 형성 지원
가족사적 비극과 자원의 부족으로 살의 다양한 영역에서 박탈을 경험하고 있는 조손가정이 부정적 가족관계로 인해 자원을 부가적으로 상실하지 않도록 예방하고, 긍정적 가족관계 형성을 통해 가족의 자원을 확대하도록 지원해야 한다. 심리 사회적 경제적 자원이 상대적으로 제한적인 조손가정에게 가족구성원 간의 긍정적 가족관계는 심리적 자원으로 기능한다.
4. 긍정적 가족관계 형성 지원
조부모는 부모 부재 시 손자녀에게 의미 있는 상호작용과 심리적 정서적 지지를 통해 손자녀의 바람직한 지원체계가 될 수 있고 아동과의 결속관계에 따라 자아존중감에 영향을 미칠 수 있다(장희경 . 조병은, 1995)는 관점에 대한 탐색이 필요하다. 조손가정의 아동은 조부모와 친밀한 관계를 형성하여 미래를 준비할 수 있는 기술을 배우고 조부모는 부양자로서의 자신의 역할에 대해 기쁨과 만족감을 느낀다는 긍정적 결과를 보고한 연구도 있다(Waldiop & Weber, 2001; Robato Stroes, 1992; Orel & Dupuy, 2002).
5. 성장지원프로그램
조손가정아동의 성인아이 성향을 경감하기 위해서 멘토링 서비스와 같은 성장지원 프로그램이 필요하다. 또한 양육자인 조부모의 건강과 양육활동 등 기능상의 한계를 고려하여 아동의 여가활동을 지원할 수 있는 프로그램도 마련되어야 한다.
6. 조부모 대상의 아동양육 지원
조부모의 양육 스트레스를 경감하고 수용적 양육태도를 증가시키기 위해 아동양육, 조부모 교육 프로그램 등을 실시하여 가정문제 해결방안 및 해소 등 정서적 지지를 받을 수 있는 개입이 필요하다.
7. 복지적 개입 연계
조손가정을 위해서는 상담적 개입과 함께 복지적 개입도 연계되어야 한다. 즉, 조손가정은 노인과 아동이라는 사회적 의존 인구가 모여있기 때문에 손자녀의 일상 돌보기와 가사활동 지원을 위한 가사도우미 서비스가 필요하며, 조부모가 손자녀 돌보기의 일상에서 벗어나 휴식을 취할 수 있도록 손자녀를 대리 보호하는 일시보호 서비스 등이 조부모의 손자녀 양육부담을 완화시키기 위한 방안으로 고려될 수 있다. 또한 조부모 중한 쪽만 생존해 있을 경우 상대적으로 더 큰 경제적, 사회적 부담을 지니고 있기 때문에 조부만 생존해 있는 경우 가사노동이나 손자녀에 대한 보살핌에 대한 지원을 제공해야 하며, 조모만 생존해 있는 조손가정의 경우 생계비 부담 등에 대한 경제적 지원이 함께 제공되어야 한다.
8. 일상적 스트레스에 대한 상담적 개입
조손가정의 아동은 일반아동들보다 가정환경과 관련하여 일상적 스트레스 상황을 더 많이 경험할 수 있다. 일상적 스트레스란 일상적 생활에서 흔히 경험하는 생활사건 중 스트레스 경험하는 것을 말하기 때문에 이 일상적 스트레스는 흔히 경험하는 긴장 혹은 사소한 문제일 수 있지만, 개인의 적응과 행동문제에 의미 있는 영향을 줄 수 있고 실제의 연구에서도 문제행동의 많은 부분이 일상적 스트레스와 관련이 있는 것으로 보고되고 있다. 일상적 스트레스는 몇 개가 동시 발생적으로 나타나 복합적 효과로 중복될 때, 단일의 심각한 생활사건보다 더욱 위협적일 수 있다. 따라서 조손가정아동의 일상적 스트레스를 해소하기 위해서는 그들이 처한 가정환경에서 나타날 수 있는 일상적 스트레스에 대처할 수 있는 상담적 지원이 필요하다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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