사회복지사 프로그램이라는 개입, 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미칠 수 있는데 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대해

소개글

사회복지사 프로그램이라는 개입, 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미칠 수 있는데 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학업중단청소년들의 긍정적 변화에 영향을 미칠 수 있는 제3의 변수에 해당하는 것
2. 가능성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

, 교사와의 관계, 또래와의 관계 저하 등을 보일 수 있다. 하지만 반대로 이러한 요인들이 학업중단청소년들의 사회성을 저해하는 요인으로 작용할 수 있다. 따라서 학업중단청소년들의 사회성 발달과 진로탐색에 대한 구체성을 증가시키려면 전문적인 프로그램외에 교사 및 또래와의 관계개선과 함께 가정환경의 변화 등을 꾀하는 것이 반드시 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 주희헌, “청소년 사회성 향상을 위한 프로그램 개발과 효과성 검증”, 삼육대, 2013
- 김혜진, “학교부적응 청소년의 사회성 향상을 위한 통합예술치료 프로그램 개발연구”, 한양대, 2013
- 김태은, “경계선 지능 청소년의 사회성 향상을 위한 무용교육프로그램 개발”, 국민대, 2017

키워드

사회복지사,   프로그램,   개입,   제3의 변수,   가능성,   긍정적 변화,   사회복지조사