목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 참여의 의의
2. 청소년 참여의 필요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년 참여의 의의
2. 청소년 참여의 필요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
에게 영향을 미치는 이슈에 대해 자각하는 것과 다른 사람을 대표해서 조직에 대해 이들의 문제를 제기하는 것을 요구한다. 따라서 의사결정에 있어서 청소년은 특별한 경험과 지식을 획득한 사람이 참여하여 그러한 경험이 고려될 수 있도록 해야 한다.
참여는 모든 사람을 위한 근본적 권리임을 인식해야 한다. 참여는 시민권에 대한 근본적 권리이며, 사회에 참여토록 하는 과정이다. 청소년이 활발하게 의사결정에 참여하도록 하는 것은 그들의 권리가 보호되고 나이 많은 연령층(성인)이 당연시하는 민주적 구조에 참여할 수 없는 불합리를 해소할 수 있는 메커니즘을 확보하기 위한 첫 단계이기 때문이다. 의사결정이 청소년에게 영향을 미치기 위해서는 의사결정이 만들어지는 구조와 과정에 참여할 수 있도록 권리를 지지하는 것이 중요한데, 참여는 민주주의가 제대로 수행되어 간다면 이루어지는 근본적 원리라 할 수 있기 때문에 오늘날 청소년의 참여는 반드시 필요하다.
참고문헌
청소년참여정책연구회, 「민주주의 가치 회복 및 인권실현을 위한 청소년 참여의 현황 문제점 및 운영방안 연구」, 청소년위원회, 2005
한국청소년개발원, 『청소년지도방법론』, 교육과학사, 2004
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참여는 모든 사람을 위한 근본적 권리임을 인식해야 한다. 참여는 시민권에 대한 근본적 권리이며, 사회에 참여토록 하는 과정이다. 청소년이 활발하게 의사결정에 참여하도록 하는 것은 그들의 권리가 보호되고 나이 많은 연령층(성인)이 당연시하는 민주적 구조에 참여할 수 없는 불합리를 해소할 수 있는 메커니즘을 확보하기 위한 첫 단계이기 때문이다. 의사결정이 청소년에게 영향을 미치기 위해서는 의사결정이 만들어지는 구조와 과정에 참여할 수 있도록 권리를 지지하는 것이 중요한데, 참여는 민주주의가 제대로 수행되어 간다면 이루어지는 근본적 원리라 할 수 있기 때문에 오늘날 청소년의 참여는 반드시 필요하다.
참고문헌
청소년참여정책연구회, 「민주주의 가치 회복 및 인권실현을 위한 청소년 참여의 현황 문제점 및 운영방안 연구」, 청소년위원회, 2005
한국청소년개발원, 『청소년지도방법론』, 교육과학사, 2004
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