사회조사방법론 A형 청소년교육 관련 연구계획서 - 청소년 체험활동의 실태와 문제점 분석 연구제안서
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소개글

사회조사방법론 A형 청소년교육 관련 연구계획서 - 청소년 체험활동의 실태와 문제점 분석 연구제안서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

서론

본론
1, 청소년수련 체험활동의 개념
2, 청소년수련 체험활동 연구조사의 필요성
3, 청소년수련 체험활동 연구조사의 목적
4, 연구조사의 방법
5, 연구 조사도구
6, 사전 실태조사 결과

결론: 기대효과

참고문헌





서론

청소년기는 신체적․인지적․사회적 변화를 거치며 아동기에서 성인기로 이행되어 가는 시기로 빠른 신체적 성장과 함께 정신적 변화를 겪게 되면서 개인적응과 사회적응의 양면적 특성을 조화롭게 구축하기 위해 특징적인 발달특성을 보인다. 특히 아동기 때 보다 인지적 발달과 성숙으로 인해 스스로 자아정체성을 형성하려는 노력과 자기 동일성에 대한 자각을 통하여 청소년으로서의 위치, 역할, 능력과 책임에 대한 기회를 얻고자 힘쓰는 시기이므로 균형을 유지하기 위한 여건은 그 어느 때보다 중요하다. 그렇지만 현대사회에서 청소년의 성장과 관련된 요소들의 균형이 무너지고 있는데 교육여건만 하더라도 전인적 교육을 부르짖고 있지만 체험학습의 기회가 부족하고, 주입식

본문내용

적으로 높은 효과를 보이는 것을 알 수 있었으며, 내적중심통제력은 생활권 수련시설에서 높게 나타난 반면, 외적중심통제력은 자연권 수련시설에서 높게 나타 났다(p<. 001).
5) 청소년수련 체험활동 체험에 따른 생활효과성 변인의 상관성은 성별과 교급별에 따라서 스트레스관리나 시간관리(p<. 01 수준)에서 유의한 상관성을 보이고 있었으며, 활동형태와 운영주체별로는 공통적으로 스트레스관리, 시간관리, 내외적중심통제력(p<. 01수준)과 유의한 상관성을 보였다. 특히 최초수련활동 체험 시기는 생활효과성 하위 변인 모두와 유의한 상관 관계를 보이며 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다.
결론: 기대효과
청소년은 가정, 학교, 지역사회 등의 다양한 맥락에서 많은 이들과 상호작용을 하며 발달한다. 이러한 환경은 사회적 행동의 성공과 실패를 동시에 경험하는 생활의 장이다. 청소년들이 자기 생활에서 효과성을 얻게 된다면 사회적으로 발달한 사람으로 성장하게 될 것이며, 수련활동을 통하여 생활효과성이 향상된다면 자신들의 삶을 더욱 효율적으로 영위해 감으로써 조직과 사회구성원과의 조화로운 삶을 살 수 있을 것이다. 청소년은 오늘날의 사회적 동반자로서 그 파트너십을 실질적으로 부여받은 존재이자 동시에 미래사회의 주류이자 주도적으로 다양한 삶을 배우며 체험하고 미래의 삶을 준비하는 과정에서 자리매김 되어야 한다. 이러한 측면에서 생활효과성은 청소년이 자신의 삶속에서 바라는 것들을 효과적으로 성취하기 위해 개인뿐만 아니라 학교나 집단 등에서의 자기효능감, 리더십, 감정 통제를 통해 청소년 시기에 개발해야 할 시간관리사회성성취동기지적유동성리더십감정조절적극적참여자신감통제력의 영역들을 구체적으로 파악할 수 있게 한다고 하였으며 이러한 구성요소들과 같은 개인적인 기술들은 생활효과성의 개념에 포함되어 있다고 하였다(Neill, 1999).
그러나 수련활동을 통해 청소년이 얻을 수 있는 효과에 대한 것으로 자아정체감, 자기효능감, 인성발달 등 개인적 차원의 접근과 연구에 비해 시간관리, 리더십, 사회성, 팀협력, 변화대처 등 조직 및 사회적 차원에서의 총체적인 청소년 생활의 효과성을 다룬 연구는 외국에 비해 국내에서는 전무하다시피 부분적이고 부족한 상황이다. 청소년수련 체험활동이 활성화되기 위해서는 한 개인만의 노력으로는 이루어질 수 없으므로, 청소년과 주위의 많은 사회 구성원들이 수련활동의 필요성에 공감하여 그 효과에 관심을 갖고 적극적인 태도를 보일 수 있는 사회적인 분위기가 조성되어야 할 것으로 보인다. 따라서 청소년수련 체험활동의 효과가 어떠한 점에서 나타나고 있으며 실제 청소년들의 생활 속에서 다양한 발달 특성을 향상시키는데 얼마나 의미 있는 결과를 보일 수 있는가를 판단하는 것은 시급한 과제이며 이러한 연구는 청소년수련 체험활동을 강화하고 그 기능을 더욱 심화하는데 객관적 근거로 제공할 수 있을 것이다.
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성낙돈, 안병화, 가영희, 노재화(2009). 교육사회학. 서울 :동문사.
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  • 등록일2017.09.27
  • 저작시기2017.9
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