학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오

소개글

학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 결과
Ⅲ 결론
참고문헌

본문내용

학교를 진학하기 때문에 나타나는 특성이 있다. 이러한 학교폭력의 결과를 살펴보면 다음과 같다.
1) 피해학생의 학교폭력 결과
피해학생의 학교폭력 결과로는 신체적 피해, 정신적 피해, 일상생활에서의 부적응을 들 수 있다. 먼저, 신체적 피해로는 두통이나 복통을 비롯해서 신체적 고통이나 상해를 가져오게 되고, 심한 경우에는 신체적 성장 장애를 초래할 수도 있다. 정신적 피해로는 우울, 불안, 피해망상 등과 같은 정신, 행동적 장애를 비롯해서 부정적인 자아 개념을 형성하게 되고, 스트레스(외상 후 스트레스 장애), 초조감, 혼란스러움, 자존심의 손상을 가져오게 되며, 성폭행을 당한 경우에는 성에 대한 부정적인 태도와 가치관 혼동을 가져오게 된다.
일상생활에서는 식욕, 수면 등 일상적 활동에서의 변화를 가져오고, 학업능력의 저하와 적응 실패, 등교 거부나 학교에 대한 극단적 두려움을 갖게 된다. 장기적으로는 대인 관계의 단절이나 부적응을 비롯해서 가족 관계의 갈등과 와해, 자살 생각 및 충동의 증가로 실제 자살에 이르게 되기도 한다.
2) 가해학생의 학교폭력 결과
학교폭력의 가해 학생들은 반사회적인 규범의 지속적인 학습으로 왜곡된 가치관을 형성하게 된다. 반사회적인 행동의 지속은 법을 위반하는 행동의 강화를 가져오게 되고 성장 후 성인 범죄자가 될 가능성이 높아지게 되는 것이다. 반사회적인 행동은 또한 학교에서도 부정적인 평가를 받게 되고 따라서 학업 능력의 저하는 물론이고 학교 부적응을 초래하게 된다. 학교에서의 부적응은 가족 간의 갈등을 유발하게 되고 시기적절하게 훈육되지 못하면 다른 비행행동을 함께 보이게 되고 나아가 대인 관계의 단절로 이어지게 되며 자아실현의 기회를 상실하게 되는 것이다.
Ⅲ 결론
청소년은 미래사회의 중추적 역할을 담당할 사회 구성원 중에 하나이다. 그렇기 때문에 청소년은 올바른 성장은 사회존속의 문제와 직결된 중대 사안 중에 하나이다. 학교폭력은 이제 더 이상 학교안의 문제가 아니다. 학교폭력은 가정의 문제이자, 사회의 문제이고 국가적 차원의 문제이다. 학교폭력은 개개인에게 있어서도 단지 단발성의 문제로 끝나는 것이 아니라 인생에 있어서 장래의 꿈을 설계하고 이를 이루기 위한 매우 중요한 시기에 있어서 피해학생에게 큰 고통과 좌절을 안겨줄 뿐만 아니라 이러한 고통과 좌절로 인하여 장래에 까지 영향을 미쳐 사회에 적응하는 것을 힘들게 하는 등 지속적인 문제로 남게 된다. 이러한 문제의 해결을 위한 여러 입법과 국가적 대응정책들이 속속 마련되어 시행되고 있지만, 기대이상의 효과를 거두어들이지 못하고 있는 실정이다. 이러한 이유로 더 이상 겉돌기 식의 학교폭력 대책은 피하고, 보다 근본적이고 실효성 있는 대책마련에 투자하고, 이를 실천하는 적극적인 의지와 실천을 보여줄 때이다.
참고문헌
문용린 외(2006). 학교폭력의 예방과 상담. 학지사
노순규(2012). 학교폭력의 원인과 해결방안. 한국기업경영연구원
김규태 외(2013), 학교폭력의 예방 및 대책, 양서원
조대훈 외(2013), 학교폭력 예방 및 대책, 박영사

키워드

학교폭력,   특성,   원인,   결과