[아동안전관리] 영유아기 가정에서 발생할 수 있는 안전사고에 대해 정리하고 예방대책을 서술하시오. 이를 토대로 안전한 가정생활을 위한 부모교육을 위한 활동계획안을 수립하시오

소개글

[아동안전관리] 영유아기 가정에서 발생할 수 있는 안전사고에 대해 정리하고 예방대책을 서술하시오. 이를 토대로 안전한 가정생활을 위한 부모교육을 위한 활동계획안을 수립하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아기 안전사고

2. 영유아기 발달특성에 따라 가정에서 발생할 수 있는 안전사고
1) 영아(0-1세)의 발달적 특성과 안전사고
2) 걸음마기(1-3세) 영아의 발달적 특성과 안전사고
3) 유아(3-6세)의 발달적 특성과 안전사고

3. 영유아기 아동이 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책

1) 영아(0-1세)의 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책
2) 걸음마기(1-3세)의 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책
3) 유아(3-6세)의 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책

4. 안전한 가정생활을 위한 부모교육 활동계획안
목표
개요
준비물
활동내용
- 도입
- 전개
- 종결
평가

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이용하는 자전거는 길가나 도로에서 탈 경우 심각한 사고를 당할 수 있으므로 반드시 안전한 장소와 방법을 알고 지키도록 한다.
4. 안전한 가정생활을 위한 부모교육 활동계획안
부모교육 제목
영유아 발달특성과 가정내 안전사고
목표
영유아의 발달특성과 가정내 위험요인과의 관계를 알고 안전사고 예방에 대한 올바른 태도를 갖는다.
영유아 발달수준별 위험요인을 제거하거나 줄이기 위해 실천함으로써 안전한 가정을 만든다.
개요
오리엔테이션 및 서로에 대해 소개
프로그램 취지 설명
영유아의 발달특성과 가정내 위험요인과의 관계
안전사고 예방 방법 및 가정내 안전수칙
발달수준별 위험요인 줄이기 실천 목록표 작성
질의응답
준비물
참석자 이름표,1회차 안내문, ‘어린이 안전, 내 아이도 안전하지 않다’VTR 자료(한국소비자보호원), ppt강의 자료, 발달수준별 안전 실천 목록표
활동내용

자료 차와 다과, 1회차 안내문과 안내 책자 소요시간 -20분
가정안전교육 프로그램의 실시 배경과 가정안전교육 프로그램의 의의, 취지, 교육개요에 대해 설명한다.
부모님들끼리 서로 인사하는 시간을 갖는다.
1회차 교육안내문과 교육안내 책자를 나눠준다.
도입 - 안전에 대한 지식 제공
<영유아의 발달수준별 위험요인 소개>
자료 -ppt자료 소요시간 -20분 방법 -강의
1-4세아 발달수준별 가정내 안전사고 통계자료를 살펴보고 가정내 위험요인과 안전수칙에 대해 알아본다.
영유아의 발달수준별 가정내 안전사고 통계자료 소개
-사고 유형, 상해 부위, 상해 원인에 대한 소개
영유아의 발달수준에 따른 가정내 위험요인과 안전수칙
-발달특징에 대한 이해
-사고를 자주 일으키는 영유아에 대한 이해
-영유아의 연령별 안전사고 예방을 위한 가정내 안전수칙
전개 -안전에 대한 태도 증진
<영유아 안전사고 예방에 대한 자신감 갖기>
자료 -VTR 테이프 소요시간 -20분 방법 -토론
‘어린이 안전, 내 아이도 안전하지 않다’VTR 자료를 시청하고 모둠별로 영유아기 안전사고를 예방하는 방법에 대해 탐색하면서 영유아기의 상해는 대부분 예방될 수 있다는 태도를 갖도록 한다.
‘어린이 안전, 내 아이도 안전하지 않다’VTR 자료 시청
영유아 가정내 안전사고의 원인과 예방 방법
안전사고 예방을 위한 부모의 태도와 역할
종결 -안전에 대한 실천
<영유아 발달수준에 따른 가정 안전실천표 작성>
자료 -발달수준별 안전 실천 목록표 소요시간 -30분
자녀의 발달수준별 위험요소를 제거하거나 줄이는 가정 안전 실천 목록표를 작 성하고, 가정에서 실천하도록 한다.
자녀의 발달수준별 위험요소를 제거하거나 줄이는 가정 안전 실천 목록표 작성
발달수준별 안전 실천 목록표를 가정에서 작성해보고 그에 대한 소감을 다음 차시에 발표하기
평가
자녀의 발달수준에 따른 가정내 위험요인을 알고 제거하거나 줄이려고 노력하는가?
자녀에게 가정내 위험요인에 대해 알려주고 주의하도록 지도하는가?
5. 시사점
안전사고란 예기치 않은 흔한 사고로 정신적. 신체적 손상을 입어 편안하지 못한 상태가 되는 것을 의미한다. 이 말은 원래 ‘안전부주의로 인한 사고’ 라는 말로 사용되었으나, 현재는 안전교육의 미비 또는 부주의 따위로 인한 사고를 뜻하는 표준어로 국어대사전에 수록될 정도가 되었다. 이와 같은 사전적인 정의나 안전사고에 관한 여러 연구들을 종합하여 보면 유아에게 발생하는 안전사고는 부모나 보호자의 철저한 사전계획과 감독으로 예방할 수 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 유아의 안전사고를 예방하기 위해서 우선 필요한 것은 안전사고의 위험요인을 찾아 환경을 개선하고 안전한 시설. 설비를 갖추는 일, 즉 유아에게 보다 안전한 환경을 제공하고 관리하는 것이라 할 수 있다. 특히 영유아들은 발달이 미성숙하여 자신의 신체를 마음대로 조절할 수 없으며, 여러 가지 상황을 판단하고 예측하여 사고를 사전에 예방할 수 있는 지적 능력이 부족한 특성으로 인해 항상 위험에 노출되어 있기 때문이다.
한편, 한국소비자원(2016)의 가정 내 안전사고의 발생실태 조사결과에 따르면 가정 내 유아의 안전사고를 일으킨 물품의 종류로 장난감과 놀이기구가 가장 많았는데, 이는 아동의 건전한 발달에 도움이 되어야 할 유아용품이 아동의 생명을 위협하고 있는 것으로 보아 이들 제품에 대한 품질검사 기준이 미비하고 안전관리에 미흡한 것을 알 수 있고, 품질표시를 제대로 하지 않거나 이에 대한 지도와 감독이 미흡한 것을 알 수 있다. 또한 불량품으로 인한 안전사고가 발생할 경우 피해보상 대책이 미흡하여 부모들의 상품에 대한 정보의 부족과 안전의식 또한 부족함을 알 수 있다. 이와 관련하여 현재 우리나라는 경제성장 및 과학기술의 발달에 따라 다양한 상품이 생산보급됨으로써 선택의 폭이 넓어지는 등 소비생활의 편리성이 향상된 반면, 불법불량 상품에 의한 유아들의 생명신체상의 안전사고가 많이 발생하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 가정에서 발생할 수 있는 안전사고에 대해 정리하고 예방대책을 서술하고 이를 토대로 안전한 가정생활을 위한 부모교육을 위한 활동계획안을 수립해 보았다. 오늘날 사회 전반에서는 안전사고가 빈번히 발생하고 있으며, 다양한 재난의 위험에 노출되어 있다. 화성 씨랜드 화재사건, 삼풍백화점 붕괴나 대구 지하철 화재사건, 세월호 사건을 비롯하여 안전에 대한 관심이 그 어느 때보다 높다. 이러한 대형참사는 인간의 생명과 건강을 빼앗아 감은 물론 경제적 손실과 사회 전반적인 불안감을 상승시키고 있다. 특히 영유아 관련 안전사고는 유아 자체적 요인이라기보다 성인의 ‘안전 불감증’인 경우가 대부분이다. 이 경우 불가피한 사고라기보다 성인의 예측 가능한 범위 안에서 발생하는 것이기 때문에 철저한 사전 대책이나 감독에 의한 관리 및 예방이 요구된다.
참고문헌
보건복지부(2013). 제3차 어린이집 표준보육과정 해설서.
이기숙 외(2011). 영유아 안전교육. 양서원.
신상도 외(2011). 영유아 및 아동을 위한 응급처치 매뉴얼. 사단법인 한국생활안전연합.
곽은복(2000). 유아안전교육 프로그램 구성 및 효과에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

부모교육,   안전,   가정안전,   안전사고,   활동계획안,   예방대책