[학교사회사업론] 학교복지서비스의 새로운 패러다임 도입의 필요성과 개선방안에 대하여 논하시오

소개글

[학교사회사업론] 학교복지서비스의 새로운 패러다임 도입의 필요성과 개선방안에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교복지서비스란

2. 학교복지서비스의 새로운 패러다임 도입의 필요성

3. 학교복지서비스의 개선방안
1) 학교 내 전문 학교사회복지사 투입을 위한 교육 정책적 제도화
2) 가족단위의 공동체 구축을 위한 네트워크 형성
3) 학생과 학교를 옹호하는 조직력
4) 전문적이고 체계적인 자격기준
5) 학교사회복지 활성화를 위한 참여

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

교육의 궁극적인 목적을 달성할 수 있도록 도와주며 나아가 학생복지의 목적을 추구하는 사회복지실천의 한 분야라고 할 수 있다.
청소년은 성인으로 자라나는 과정에서 사회 환경의 영향을 많이 받게 되는데 가치관이 확립되지 않은 상태에 있는 청소년들은 때로 각종 사회문제들을 모방하기도 하며 이기주의와 개인주의가 팽배해짐에 따라 불안감과 고립감을 겪어 정체감을 형성하는데 어려움을 겪고 있다. 특히 학교는 입시경쟁과 결과위주의 교육으로 인해 학생들에게 극심한 스트레스를 주고 부적응학생을 양산하였는데 학교가 청소년들이 대부분의 시간을 보내고 있는 곳이라는 점에서 그 문제가 더욱 심각하다고 할 수 있다. 청소년에게 중요한 영향을 미치는 학교교육은 청소년으로 하여금 학습을 통해 자신의 잠재력과 지적능력을 최대한 개발하고 사회화과정을 통하여 미래의 건전한 사회구성원으로 성장하며, 나아가 사회의 문화와 가치를 전승하고 발전시키는 전인으로 교육시키는데 궁극적인 목적이 있다. 따라서 오늘날의 학교는 교과과정이나 학습방법의 개발 외에 학생들의 심리사회적 기능을 향상시키며 이들의 총체적인 삶의 질을 증진시킬 수 있는 생활지도와 학생복지에도 관심을 가져야 할 사회적 책임이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교복지서비스의새로운패러다임도입의필요성과개선방안에 대하여논해 보았다. 현재 학교의 입시경쟁위주의 교육제도는 성적 중심의 비인격적 관계를 만들었고 학생들에게 지나친 경쟁심과 불안함, 갈등을 유발시켰다. 또한 학습능력저하, 정신질환, 비행, 가출, 자살 등의 학교부적응을 촉진시키고 있다. 이런 환경 속에서 성장한 청소년들은 성인이 되는 과정에 있어 혼란과 어려움을 겪게 되고 건전한 성인으로서의 제 기능을 올바로 수행하지 못하게 되어 사회적인 손실을 가져올 수 있다. 학생들이 올바른 성인으로 성장하는 데 있어 학교의 기능이 매우 중요함에도 불구하고 지금의 학교는 교사들의 과중한 업무 부담과 전문적 지식과 개입기술의 부족 등으로 인해 학생들이 가진 문제나 욕구의 해결에 있어서 저력활동을 기대하기 힘든 실정이다.
참고문헌
성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
전재일 외(2001). 학교사회사업. 사회복지개발연구원.
진혜경(2005). 학교 내의 복지 전문 인력과 교사의 협력 관계 연구. 서울대학교 박사학위논문.
오성우(2007). 학교사회복지서비스 이용이 중학생의 학교적응에 미치는 영향. 전북대학교 석사학위논문.

키워드

학교복지서비스,   학교복지,   패러다임,   도입,   필요성,   개선방안