[초등학교 국어과 수업지도안] 2-2-셋째 마당. 1. 너와 나의 생각(221) (문학작품 활용을 통한 설득하는 말하기 능력 신장)

소개글

[초등학교 국어과 수업지도안] 2-2-셋째 마당. 1. 너와 나의 생각(221) (문학작품 활용을 통한 설득하는 말하기 능력 신장)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안

본문내용

이에게 해 주고 싶은 말을 까닭을 들어 말해 봅시다.
S23, 효실아, 거짓말을 하면 안 되지. 왜냐하면 네가 거짓말을 자주 하니까 친구들이 너를 믿을 수가 없게 되었잖아. 앞으로는 네가 정직하게 살았으면 좋겠어.
S24, 효실아, 거짓말을 한 번 두 번 하니까 점점 더 거짓말이 늘어나게 되었지. 그래서 너는 거짓말쟁이가 되었잖아. 빨리 안 좋은 버릇을 고치고 정직하게 살았으면 좋겠어.
S25, 효실아, 친구들과 선생님을 속이는게 그렇게 재미있니? 그래서 친구들이 점점 너와 놀기 싫어하고 친구가 없어지잖아. 이제부터는 거짓말 하지 말고 너를 믿도록 노력해야 해. 나도 이제는 거짓말을 하지 않을게.
T18, 오늘 내 생각이 잘 드러나게 말하는 공부를 해보았는데 배운 내용을 정리 해 봅시다. 생각이 잘 드러나게 말하려면 어떻게 말해야 합니까?
S26, 말할 내용을 미리 생각해서 말합니다.
S27, 주장하는 내용이 잘 나타나야 합니다.
S28, 그렇게 생각하는 알맞은 까닭을 말합니다.
T19, 이 시간 공부를 하고 나서 재미있었던 점이나 좋았던 점을 말해 볼까요?
S29, 주인공에게 내 생각을 말하기가 재미있었습니다.
S30, 책을 읽고 내 생각을 말해 보는 공부를 더 해보면 좋겠다는 생각이 들었습니다.
독서 발전단계(주인공에게 편지쓰기)
거짓말쟁이 최효실책,독서학습지,얼굴모양그림판
까닭이 잘 드러나게 자유롭게 발표할 수 있도록 허용적인 분위기를 조성한다.
공부할 문제를 중심으로 발문을 한다.
과정
(분)
중심내용
예상되는 발문과 응답
자료 및
유의점
과제
파악
(3')
차시 학습 내용 파악하기
관련도서 소개 및
예습적 과제 제시
T20, 다음 시간에는 바른 자세로 친구의 말을 끝까지 듣기에 대하여 공부를 하겠습니다.
Sn, (차시 공부할 문제를 확인한다.)
T21, (일기 감추는 날책을 보여주며) 이 책은 어떤 이야기가 펼쳐질까요?
S31, 일기에 비밀이야기를 써서 선생님께 보여드리고 싶지 않아 꾸중을 들을 것 같습니다.
S32, 일기를 쓰기가 싫어하는 아이가 일기 쓰기 귀찮아 일기를 감추는 이야기인 것 같습니다.
T22, 좋아요, 다음 시간에는 여러분도 주인공처럼 일기를 감추고 싶었던 경험이 있었는지 친구들과 이야기를 나누어 봅시다. 일기 감추는 날을 재미있게 읽어보세요. 이 시간 공부를 마치겠습니다.
Sn, 감사합니다.
일기 감추는 날책
독서 접근단계(이야기상상하기)
판서 계획
〈단원〉 셋째마당. 내 생각은 이래요
1. 너와 나의 생각
〈공부할 문제〉
생각이 잘 드러나게 말하여 봅시다.
<생각이 잘 드러나게 말할 때에는>
<공부할 순서> 알맞은 까닭을 들어 말하기
1. 이야기 듣기 미리 생각하고 말하기
2. 내용 파악하기 주장하는 내용이 나타나게 말하기
3. 내 생각 말하기
형성 평가 계획
평가의 관점
방법
시기
내 생각을 까닭이 잘 드러나게 말할 수 있는가?
바른 자세와 알맞은 크기의 목소리로 말할 수 있는가?
내 생각을 말하는 활동에 적극 참여하는가?
관찰법
관찰법
관찰법
수업 중
수업 중
수업 중

키워드

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