기억의 재구성(추론, 도식과 스크립트, 목격자 진술)

소개글

기억의 재구성(추론, 도식과 스크립트, 목격자 진술)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 추론
II. 도식과 스크립트
III. 목격자 진술

* 참고문헌

본문내용

보았습니까?'라고 물었다. 질문의 핵심은 시속의 주관적 판단이 아니라 창고를 보았다고 판단하는 정도였다. 물론 비디오에는 창고가 없었다. 첫 번째 질문 다음에는 창고를 보았다고 한 학생들이 3%밖에 되지 않았는데 반해 두 번째 질문을 받은 학생들은 17%나 창고를 보았다고 대답하였다. 질문을 들었을 때 기억을 재구성한 것임에 틀림없다.
그림. 에빙하우스의 망각곡선
이 실험의 다른 질문에서도 기억의 재구성과정이 나타났다. 한 집단의 피험자들에게는 차가 충돌해서 박살이 났다'고 말해주고, 다른 집단의 피험자들에게는 '차가 추돌했다'고 말해주었다. 그런 다음 비디오테이프에서 유리조각을 보았는지 물었다. 차가 박살이 났다'는 말을 들은 집단은 유리조각을 보았다고 반응한 반면, 차가 추돌했다'는 말은 들은 집단은 유리조각을 보지 못했다고 반응하였다. 비디오테이프에는 유리조각이 없었다. 피험자의 반응은 이전질문에 영향을 받은 것이 틀림없다. 검사와변호사의 질문순서, 질문내용에 따라 기억내용이 달라질 수 있다. 목격자의 진술은 진실을 왜곡시킬 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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